灵活运用材料.ppt

中考议论文讲座 灵活运用材料 考点解读 灵活运用材料是指写作者根据写作需要 对同一素材进行多角度使用。考场作文中， 当我们多方搜索也找不到合适的材料时，不 妨把以前积累的很熟悉的材料想一想，在把 握材料与观点的联系点的基础上，根据写作 的需求有目的地重新组织已占有的材料，从 不同角度发掘材料，往往能够最大限度地发 挥积累的有限素材的作用，使材料更好地为 文章的观点服务。 方法指导 灵活运用材料的关键是要善于依照材料转 变思维角度，进行多维推论。那么，如何灵 活运用材料更好 地为观点服务呢？ 首先，明确所要证明的观点。议论文中， 观点是材料证明的对象，它制约着材料灵活 应用的方向。我们可以把写作时面对的观点 与积累材料已证明的观点进行对比分析，来 明确本次写作观点的角度。 其次，分析积累的原材料，寻找它与写 作观点的对应点，在此基础上将积累的材料 加以变形或裁剪。 ⒈对于一人一事的材料，可以从材料中 所叙述的事件的起因、经过和结果三个角度 来确定它与写作观点的对应点。哪个角度能 对应观点，就把它加以强调突出。 ⒉对于一人多事材料，可以从不同事件的 不同内涵来确定它与写作观点的对应点。对 材料中那些与观点缺少对应关系的事件就该 大胆舍弃，只重点叙述能直接证明观点的事 件。 ⒊对于多人一事的材料，可以采用主客互 化的方式来确定它与写作观点的对应点，即 将与写作观点直接对应但在原材料中处于客 体地位的对象转变为叙述的主体，而把在原 材料中处于主体地位的对象转变为叙述客体。 最后，灵活运用材料。材料叙述必须注 意两点：一要有扣题意识，一个经典片断一 般要在段首扣题，中间阐释分析时也应紧紧 扣住观点，时时点题，结句的分析引申更要 回扣观点；另一方面要注意详略的处理，能 证明中心、围绕话题的部分要详写，和中心、 话题无关的，要略写或不写。 ⒈用作观点为“生活是艺术的唯一源泉”的论据 生活是艺术的唯一源泉。脱离生活，艺 术就成了无本之木，无源之水。在这方面， 著名画家徐悲鸿也有过教训。他因疏于写生， 缺乏对生活的细致观察，以致对雄鸭和雌鸭 尾羽的细微差别一无所知，竟把雌鸭的尾巴 画成卷曲之状。 ⒉用作观点为“不应迷信权威，而应尊重真理”的论据 　　不应迷信权威，而应尊重真理。徐悲鸿 可谓中国画坛的权威，但有一位乡人对此并 不迷信，他以自己对生活的细致观察为依据， 指出徐氏画麻鸭尾巴中的错误，不像书画界 有些人那样，即使看出瑕疵，也不敢得罪大 师，反而还要加码，说麻鸭卷尾是一大创造。 ⒊用作观点“应勇于接受别人的批评”的论据 应勇于接受别人的批评。在这方面，著 名画家徐悲鸿是我们的好榜样。当一位乡人 指出他画上的麻鸭的尾巴画得太长时，他并 未以“艺术高于生活”为由文过饰非，百般 辩解，而是主动承认自己疏于写生，深深致 谢而退。 解读 文段①重点叙述了徐悲鸿画错麻鸭尾巴 的原因和结果，舍弃了乡人指出错误和他认 错的内容；文段②重点分析了乡人指出徐悲 鸿画中错误的心理过程，舍弃了徐悲鸿认错 的内容；文段③重点叙述了徐悲鸿认错的过 程，舍弃了乡人指出错误的过程。这三段文 字对素材的取舍十分恰当，做到了观点和材 料的高度统一。 * * * * 徐悲鸿早年留学法国，人物造型注重写实传达神情，尤其精 于素描。对于中国画,徐悲鸿主张改革，中西技法的融合形成了他 前无古人的现实主义画风。他对古典画家的作品颇多讥评，他认 为古典的人物四肢不成比例，房屋、桥梁与山水也不相称。 一次，徐悲鸿正在画展上对画评议，一乡下土老倌忽然上前 对他说：“先生，你这幅画里的鸭子画错了，你画的是麻鸭，麻鸭 尾巴哪有恁（这样）长的？”众人一看，原来是徐氏新作“写东坡 春江水暖诗意”，内中有麻鸭尾羽卷曲如环。乡人说雄鸭羽毛鲜 丽，尾巴卷曲是有的；麻鸭雌性羽毛麻褐色尾短，画错了。徐氏 承认疏于写生，深深致谢而退。 书画界的人迷信权威，于今为烈，即使看出瑕疵，也不敢得 罪大师，反而还要加码，说麻鸭卷尾是一大创造。如果不是这个 乡人指责，徐悲鸿的卷尾麻鸭也许还要画下去。 典型例题 上述材料是一则多人多事的材料， 包括徐悲鸿画错麻鸭尾巴、乡人指出 错误、徐悲鸿承认错误三个方面的内 容。在写作中，我们可以根据证明观 点的需要，对素材作出如下取舍： 请 思 考 三 段 文 字 侧 重 点 方法二： 创新话题，追求新 颖别致。 二、引用或活用古诗词、名言、歌词，变平淡为新奇来拟题 。 * *