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中级财务会计学习方法13招按语：＜中级财务会计＞学习方法13招是朱一平老师在多年教学中归纳总结出来的学习方法。虽然是一门课程的学习方法，但对所有教学人员都有借鉴作用。希望大家认真阅读，并在自己的教学实践中学习朱老师勤奋敬业精神，使教学效率不断提高。 　　摘要：? 教学的核心问题是方法问题，教师教什么？教方法。学生学什么？学方法。学生在学习过程中，掌握和运用并逐步形成一套适合自已的学习方法，决定课程学习的成败。本文阐述的＜中级财务会计＞学习方法，列出了原则篇、方法篇、细节篇、听课篇、概念篇、分录篇、计算篇、报表篇、提纲篇、笔记篇、复习篇、拓展篇和强攻篇，共计13篇，也就是我为同学们设想的学习这门课程的13招。这13招，管用不管用？你有什么看法和体会，请你告诉我，你在学习过程中有什么好方法，也请告诉我。谢谢。 　　一、原则篇 　　＜中级财务会计＞是中央电大统开，会计专业的专业核心课程。该课程具有以下三个特点；1.量大：教材346页，50万7千字，237道例题。2.实用：教材采用了现行的＜企业会计制度＞和有关的具体会计准则。教材内容与企业实际会计核算工作相符。3.有难度：对外投资，债务重组，借款费用资本化，应付债券，所得税会计，会计调整，现金流量表的编制。这些章节，有难度。在一个学期的时间内，达到我们的教学目的：掌握课程，并通过考试。必须下定决心，克服困难，努力学习，争取光荣的胜利。在这个过程中，应遵循以下原则： 　　1.理论与实际相结合的原则。先实际后理论，先知道实际业务的现场流程和情景，也就是熟悉业务，根据业务，理解和认识核算的理论，也就是掌握账理。会计理论是会计工作中的规律，它来源于实际，是实际的概括和总结。 　　2.理解与记忆相结合的原则。先理解后记忆。在理解的基础上加强记忆。死记硬背，效果不见得好，事倍功半。成人学习要发挥成人的优势，成人理解力强于记忆力，先理解，后记忆，才能记住记牢。 　　3.课上与课下相结合的原则。以课上为主，以课下为辅。课上学懂学会，课下巩固提高。立足课上，提高听课效果。但课下必须有一定的时间，作必不可少的复习，回顾思考，研读教材，完成作业，融会贯通，形成能力和技能。 　　4.想与练相结合的原则。想是指思考，沉思默想。要勤于思考。课上，边听边想。课下，先默想、回顾，再看书，再做作业，再小结，再默想。铭刻在脑海里。想是消化、是理解、是提高，是知识转化为能力的第一个环节。练，主要是指做作业，包括实验手册上的作业和课外布置的作业，练是知识转化为能力的第二个环节。多练，反复练，加快速度，熟能生巧。把专业技能，转化为自己的专业素质，融化在血液中。 　　二、方法篇 　　教学的核心问题是方法问题。教师教什么？教方法。学生学什么？学方法。要达到教学目的，就像要过河，不解决过河的方法，一切都是空谈。所以方法重要。回想我们学过的课程，凡是学的好的，学的顺利的，都是由于采用或是找到了适应自己，适应课程的、具体的、有效的学习方法。反之，亦然。 　　过河的方法很多，架桥、造船、扎竹排、趟水、模着石头过河、游到对岸、在兰州坐羊皮伐子也过黄河。不同的方法，解决不同的问题，不可能用一种方法来对付。同学们应寻找、模索和逐渐形成适合自己的一套学习方法。适合自己的学习方法的运用和形成过程，也是学习习惯的养成过程。好的学习习惯使你终身受益，像是资本，加上劳动，每年收到红利的报酬。坏的学习习惯则是负债，年年都要付出利息费用，没完没了。 　　三、细节篇 　　涓涓细流，汇成滔滔江河。知识说到底，是由一个个具体的细节构成的。细节往往容易被人忽视，而这恰恰不容忽视。学习中要重视细节。细节决定成败。重视细节取得成功的例子比比皆是。在我们自己的经验中，哪门课程考的好，原因可以有许多，但其中之一是细节掌握的好，处理的好。反过来，我们来看逆定理：细节是魔鬼。忽视细节将导致失败甚至灾难。2003年2月1日美国哥伦比亚号航天飞机返回地面途中，着陆前意外发生爆炸。机上七名宇航员全部遇难。事后的调查结果表明，灾难是由于航天飞机表面覆盖的2万块隔热瓦中一块脱落造成的[注1]. 　　细节的掌握应区别不同的情况，本课程中有的细节比如一些财务管理中的具体规定，像现金使用范围的规定，银行结算的方式等等，并不要求一字不错的背下来，但要知道，会处理。对于一些重要细节则是我们要重点掌握的了。尤其是一些特殊的情况更要加倍小心，要准确掌握。如长期借款的利息，在长期借款账户中核算。短期投资持有期间收到的股利，利息等收益，不确认为投资收益，作为冲减投资成本处理，等等。 　　四、听课篇 　　从小学到大学，听过的课，数不过来。学习往往从听课开始，好的开始是成功的一半。学习过程中，存在着两种相反的循环：不会——听懂了，听明白了——做作业——会做了——能力增长了，有成就感，这是正循环。不会——没听