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中考化学复习教学体会 典例1： 稀NaOH溶液可以使无色的酚酞试液变红。请设计一个简单的实验探究如下问题： 可能是NaOH溶液中哪一种粒子使无色的酚酞试液变红？ * * 高淳县第一中学 杨剑春 一、合理计划 二、加强整合 三、精讲精练 四、培养能力 一、合理计划 1.学情分析 2.解决措施 3.课时安排 三轮复习模式: 重点在于知识的梳理和归纳，针对每一个单元需要学生重点识记的内容和重点掌握的方法来组织学生进行复习。这一轮的复习目标旨在是全体学生能够对每个单元学习的知识掌握牢固。 第二轮专题复习: 重点在于解决一些学生在学习过程中相对较难的知识和方法的复习。 第一轮单元复习: 第三轮复习: 针对学生们平时练习中的问题进行查漏补缺。 一二轮整合模式： 二、加强整合 在新授课的学习过程中，我们同学往往觉得化学知识相比较其他科目来说比较散，识记的东西相对其他两门理科课程——数学和物理而言又比较多，所以觉得学科难度比较大。其实不然，主要就是同学们没有将很多相对比较散的知识串在一起，所以才会觉得不知道怎么办。因此在进行中考复习的时候，主要的工作就是帮助同学们将知识进行有效地整合，并且通过引导同学们进行整合最终达到同学们能通过不同的方式尤其是最适合自己的思维方式的方法对书本知识进行自主整合。 【08年南京市中考】(3)查阅资料：金属在活动性顺序里的位置越后，其化合物越不稳定，所以它的氧化物越容易被还原．在下列①②中各写一个化学方程式，③中写出还原金屑氧化物的方法。 【解析】其中的金属氧化物加热分解这一条性质，从学生考后的反应来看，主要问题就是教师在复习阶段没有将初中阶段中金属氧化物的相关知识进行整合，其实在初中阶段关于金属氧化物的相关知识有三点：金属氧化物分解，还原金属氧化物，金属氧化物与酸反应，金属氧化物与水反应。 三、精讲精练 1.要认真专研《中考指导书》中的题目，分析该题的考点和与教材的结合点，解决这一类题目学生需要储备哪些知识和技能。 2.要认真分析学生的思维，在解题的过程中学生会怎样想？这样想的原因是什么？是学生知识的欠缺？还是能力上的欠缺？ 变式题组 1.硫酸铜溶液呈蓝色，可能是溶液中哪一种粒子使它呈蓝色？ 请提出你的猜想并设计一个简单的实验加以验证。 2.明矾的水溶液中有钾离子、铝离子、硫酸根离子，可能是溶液中的那一种离子具备净水的作用？ 四、培养能力 【08年南京市中考第27题】 (3)为测定约含镁30％的镁铝合金(不含其它元素)中 镁的质量分数。①第一小组设计下列实验方案：称量as镁铝合金粉末，放在如右图所示装置的惰性电热板上，通电使其充分灼烧。 讨论一：欲计算镁的质量分数， 该实验中还需测定的一种数据 是 。 讨论二：若用空气代替O2进行实验， 对测定结果(填“有”或“无’) 影响。 ②第二小组没计下列实验方案：称取bg 镁铝合金，与足量的稀盐酸完全反应。 欲计算镁的质量分数，该实验中还需测 定的一种数据是