2015春鲁教版数学六下8.2《普查和抽样调查》.pptVIP

　在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？ * 为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查 ★所要考察的对象的全体称为总体 ★组成总体 的每一个考察对象称为个体 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” 问题情境 说一说： 在这则笑话中，儿子采用的是什 么调查方式？ 这其中的总体是什么？ 这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗？ 　　人们从总体中抽取部分个体进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查称为抽样调查 ?其中从总体中抽取的一部分个体叫　　　　 　做总体的一个样本 ?样本中个体的数目叫做样本的容量。 新知 抽样 估计 抽样调查的示意图 ?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ２万名考生数学成绩 其中每名考生的数学成绩 所抽取的５００名考生的数学成绩 实例 ５００ 　1.说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本的容量各指什么。 （1）为了考察我校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间。 （2）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取10只进行试验. （3）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园的人数进行了统计。 2.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是 抽样调查? （1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准 （2）检测某城市的空气质量 （3）调查一个村子所有家庭的收入 （4）调查人们对保护环境的意识 （5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法 （6）了解一批灯泡的使用寿命; 抽样调查 全面调查 抽样调查 抽样调查 抽样调查 全面调查 小结 只能估计出总体的情况 省时省力．范围小 样本 (总体中一部分） ?个数较多?结果具有破坏性或危害性 抽样调查　 有时费时费力 非常准确的得出总体情况 全体 ?个数较少?结果有特殊要求和特殊意义 全面调查 缺点 优点 调查对象 适宜情境 调查方式 全面调查与抽样调查的比较 　　某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你打算怎样进行调查？ 　抽样调查 　样本容量？　 样本？ 　　抽取多少名学生进行调查比较合适？被调查的学生又如何抽取呢？ 　　为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到． 例如，可以在2 000名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，调查这些学号对应的100名学生． 归纳： 　　上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样． 整理数据 收集数据 描述数据 分析数据 得出结论 全面调查 抽样调查 制表 绘图 数据处理的一般过程 你能数出鱼缸中的金鱼数目吗？ 你能数出鱼池中鱼的数目吗？ 那么水库中的、江河湖海中的呢？ 能力拓展 具体做法是： 第一次捕捞出10条，把它们全部做上标记后放到池塘里，过一段时间进行第二次捕捞，若一共捕捞到100条鱼，其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼的数目就可以通过近似比例关系，得到估计的数目。 其近似比例关系为： 池塘里有标记鱼的数目 ≈ 第二次捕捞出有标记鱼的数目 池塘中鱼的数目 第二次捕捞出鱼的数目