前八章小学教育学填空.docVIP

小学教育学填空 绪论 1．教育学是研究_____，揭示_____的科学，简言之其研究对象就是_____ 2．世界上最早的教育专著是中国的_____，西方最早的教育专著当推罗马_____的_____ 3．17世纪，英国哲学家_____在进行科学分类时，首次把教育学列为_____学科 4．最早具有比较完整体系的教育学著作是首创___的捷克教育家___于1632年写成的_____ 5．德国哲学家_____于1776年在哥尼斯堡大学首次讲授教育学，使教育学作为一门_____在大学里开设 6．被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家_____于1806年发表的_____，他的“三中心”教育模式，即_____、_____、_____，对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响 7．以美国教育家_____为代表的实用主义教育学派，发表了_____等著作，提出了以儿童为中心的_____，形成了“现代教育”思想和模式 8．教育学发展的“源”在_____，但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的_____，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展 9．我国自朱自清从_____引进_____，为代表的教育思想和教学模式，基本上属于“传统教育”的范畴 10．_____是我国社会主义教育的理论基础 11．我国第一个用马列主义观点来阐述教育理论原理的人是_____，著作是《新教育大纲》，被称为无产阶级的启蒙思想家 12．新中国成立后，苏联_____主编的《教育学》在我国有着广泛的影响 第一章 教育 1．在教育史上关于教育的起源主要有_____、_____、_____三种不同的主张 2．社会发展从古至今经历五种生产关系，因而也就有五种不同的教育，它们分别是_____、_____、_____、_____、_____此外还可以用生产力标准划分社会发展阶段，相应的也可以把教育划分为_____和_____两个发展阶段 3．教育的功能有_____和_____两个大方面，前者主要是指教育对_____，后者主要是指_____，其中，_____是教育的本质特征之一 4．现代教育的基本特点是_____、_____、_____、_____、_____我国的教育现代化应该落实_____的战略地位，以_____为重点，抓住推进_____这个中心环节，为培养具有_____、_____、_____、_____的一代新人而努力奋斗 5．小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的_____，二是决定于小学教育在儿童发展中_____，小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征_____、_____、_____ 6．小学阶段的教育对人大一生发展起着重要的启蒙作用，一是在_____方面的启蒙作用，二是在_____方面的启蒙作用，三是在_____方面的启蒙作用 7．我国古代最具有代表性的蒙学教材有“三百千千”，分别指_____、_____、_____、_____ 8．我国古代童蒙教育专著有_____、_____等 9．联合国教科文组织在提出_____之后，又提出要_____，在指出现代人应有_____之外，更强调要_____ 10．中国古代“四书”指_____、_____、_____、_____，“五经”指_____、_____、_____、_____、_____ 第二章 学校 1．学校的基本功能是_____ 2．学制是由纵向的_____和横向的_____构成的 3．现代学制的三种类型是_____制、_____制和介于两者之间的_____学制 4．我国现行学制的结构纵向分为四个等级_____、_____、_____、_____ 5．学校具有_____性的特点。学校与企业的区别表现为_____不同，_____不同，_____不同，_____不同 6．我国教育史上第一个学制系统被称为_____，第一个正式实施的学制是_____。1922年颁布的_____，该学制首次规定了中小学的_____分段 7．学校管理由_____、_____、_____三个基本要素组成 8．沟通时_____，它是学校管理的_____ 9．沟通在学校管理人员中具有_____、_____、_____、_____作用，学校管理沟通的形式有_____和_____两种 10．学校绩效是指_____，是管理_____的标志，它是学校管理的_____和_____ 11．我国小学管理的基本内容包括_____、_____、_____、_____ 12．小学课程计划是国家根据规定的教育目的和培养目标制定的_____的指导性文件 13．我国课程计划的编制实行_____性，_____性与_____性，_____性的结合 14．我国教科书的编写，审定和使用在统一要求的前提下，实行_____的方针，也就