13.2电路连接的基本方法互动学习案(二).docVIP

《13-2电路连接的基本方法》课堂互动学习案(二) 编写：徐高发 【互动学习目标】 进一步解决一些与串并联电路连接相关的问题 【互动学习过程】 一、串并联电路连接类 例：在图中，A、B、C、D是四个接线柱，要使L1、L2串联，应连接接线柱_______，试把有关接线柱连接起来； 要使L1、L2并联，应连接接线柱_______，试把有关接线柱连接起来；连接___________两个接线柱是不可以的，原因是______________。 . 练习： 1、如图所示，要使L1、L2串联，则开关S1、S2、S3的断闭情况是 ( ) A．S1、S2、S3均闭合 B．S2、S3断开，S1闭合 C．S1、S2、S3均断开 D．S1、S3断开，S2闭合 2、在如图所示的电路中，要使灯L1、L2串联，应闭合开关 ，断开开关 。若闭合开关S1、S2，断开开关S3，则 灯亮； 灯不亮。在此电路图中，同时闭合开关 是不允许的。 3、根据如图所示电路将所给元件连接起来. 二、判断类 例2：如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭。这两个小灯泡是串联连接还是并联连接？请你写出判断方法。 例3图 三、故障分析类 例3：如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断 ( ) A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 四、电路设计类 例4：给你如图所示的器材，试按下列要求设计电路图，并按电路图把有关器材连成电路，要求(设灯泡不会烧坏)：①开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮；②只闭合开关S，红、绿灯都不亮；③只闭合开关S2，红、绿灯都亮；④开关Sl、S2都闭合，红灯不亮，绿灯亮。 练习：给你如图所示的器材，试按下列要求设计电路图，并按电路图把有关器材连成电路，要求：仅闭合开关S和Sl时，只有铃响；仅闭合开关S和S2时，只有电灯亮；当开关S断开时，所用的用电器都不能工作。 【教学反思】______________________________________________________________________ 《13-2电路连接的基本方法》课堂互动学习评价(二) 班级_______姓名_______学号__________ 1、如图所示电路中，要使电灯L1和L2接成串联电路，应闭合开关 ；若要使电灯L1和L2 接成并联电路，应闭合开关 ；若同时闭合开关 ，电路处于短路状态，这是绝对不允许的。 2、如图所示的电路，这时灯L1 （填“不发光”或“发光”），灯L2 （填“不发光”或“发光”）。灯L1和L2是 联。在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图虚线框内画出相应的电路图。 3、根据电路图连接实物图。 4、根据实物图画出电路图，并标出电流的方向 5、给你一个电源，2个开关，红绿灯各一盏，导线若干，要求只闭合S1时，红绿灯都亮；只闭合S2时，红绿灯都不亮；当S1、S2都闭合时，只有绿灯亮。试根据要求设计出电路图。(提示：设计成红灯被短路)  【学习反思】_____________________________________________________________________ 《13-2电路连接的基本方法》课堂互动学习评价(二) 班级_______姓名_______学号__________ 1、如图所示电路中，要使电灯L1和L2接成串联电路，应闭合开关 ；若要使电灯L1和L2 接成并联电路，应闭合开关 ；若同时闭合开关 ，电路处于短路状态，这是绝对不允许的。 2、如图所示的电路，这时灯L1 （填“不发光”或“发光”），灯L2 （填“不发光”或“发光”）。灯L1和L2是 联。在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图虚线框内画出相应的电路图。 3、根据电路图连接实物图。 4、根据实物图画出电路图，并标出电流的方向 5、给你一个电源，2个开关，红绿灯各一盏，导线若干，要求只闭合S