《2.4噪声的危害控制》导学案.docVIP

内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级物理上册《2.4噪声的危害和控制 课型 审核 学习目标: 　 1.了解噪声的来源和危害。 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 学习重点: 知道噪声的来源及其危害，知道减弱噪声的途径。 学习过程 一、【知识回顾】 1.声音是由物体的______________产生的。声音的传播需要___________。 2._____________、______________、______________是声音的特性。 【探究新知】 （一）噪声的来源 阅读课本25页《噪声的来源》，思考下列问题： 1.从物理学角度讲噪声指什么声音？从环境保护的角度看，噪声指什么？ 2..噪声主要有来源有哪些？请同学们举出你身边有那些噪声？ （二）噪声强弱的等级和危害 阅读课本43页相关内容，思考如下问题。 人们以________为单位表示声音的强弱，符号是_______。__________是较为理想的安静环境。为了保护听力，声音不能超过 _________，为了保证工作和学习，声音不能超过 ___________，为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________ 。 （三）、控制噪声[ 阅读课本44页控制噪声，思考下列问题。 1.声音从产生到引起听觉有哪三个阶段？ 2.控制噪声应从声音的哪三个方面着手？穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是从哪方面减弱噪声的？ 3.课本44页想想做做。人民大会堂的墙壁上安装的许多小孔是出于什么目的？ 【课堂检测】 1.老师上课时，有个别同学在下面讲话，这声音对于其他同学是_______，因为 _______________________。 2.减弱噪声的途径有： （1）___________ _____，如用外壳将噪声源罩起来。 （2）_________ ________，如用隔音材料做门； （3）___________________，如纱厂工人用棉花球堵耳朵。 3.无声手枪”发出的声音比普通手枪小得多，它是在________处减弱声音的。 4.在马路两边植树可以_____________；花草树木茂密的公园或森林里显得格外安静，是因为__________________ 能吸收噪声的缘故。 5.以下减弱噪声的措施中，哪项是在传播过程中减弱的（ ） A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.戴上防噪声的耳塞 C.市区里种草植树 D.市区内汽车喇叭禁鸣 6.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的？（ ） A 老师讲话声音大一些。 B 每个学生都带一个防噪声耳套。 C 在教室周围植树。 D 教室内安装噪声监测装置。 7.电影院的墙壁往往做成凹凸不平的，这是为了： （ ） A、增强声音的反射 B、减弱声音的反射 C、增大声音的响度 D、改善声音的音色 8.在下图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）] A　　　　　　 　B　　　 　C　　　　　 　D 四、【知识点总结】： 通过本节课的学习，你有那些收获？ 1．从物理学角度讲噪声______________________________ 振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常__________、__________ 和 __________ 的声音 ，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。 2．噪声主要有来源：____________ 噪声、_____________ 噪声、_____________噪声和____________噪声。 3.减弱或控制噪声胡途径（1）_____________处减弱；(2)从_________________减弱；（3）在________________处减弱。 教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让