教法分析17.2 科学的转折：光的粒子性.docVIP

第2节 科学的转折：光的粒子性 P32科学方法和科学态度的教育： 历史上，关于光的本性有两种学说 ↓ 干涉衍射现象证明了波动说 ↓ 麦克斯韦理论使波动说近乎完美 ↓ 波动说无法解释光电效应 ↓ 重新指出光的粒子性（标题中“转折”的含义） P32下面一段：赫兹最早观察到了（但没有意识到）…… 后来又有其他人…… 重大科学发现总有前兆――万有引力定律、相对论也是如此 P32光电效应的定量研究 图17.2-2，图17.2-3 饱和电压 遏止电压和截止频率 瞬时性 P34光的电磁理论的困难 不应存在截止频率 遏止电压应与光强有关 光弱时电子逸出应需很长时间 P35爱因斯坦光电效应方程 密立根的精密测量直接证实这个方程 P36思考与讨论 给出了光电子的最大初动能Ek与入射光的频率ν的关系。但是，很难直接测量光电子的动能，容易测量的是遏止电压Uc。怎样改写此式以得到Uc与ν、W0的关系？ 提示：明确物理图景，Ek = eUc P36例题：密立根……测量金属的遏止电压Uc与入射光频率ν，由此算出普朗克常数h …… 下表是某金属的Uc和ν的几组数据。 Uc/V 0.541 0.637 0.714 0.809 0.878 ν/1014 Hz 5.644 5.888 6.098 6.303 6.501 试作出Uc-ν图象并通过图象求出： （1）这种金属的截止频率； （2）普朗克常量。 解题的核心是由 光电效应方程 结合 动能与静电力做功的关系 Ek = eUc 写出 学生熟悉的形式 Uc = ν ? （蓝字――两个变量） Uc – ν图象 由图象求参数的方法： 电源电动势和内阻（直接求参数） 用单摆测重力加速度（用图象求平均值） …… P38康普顿效应 图17.3-5康普顿效应 光的电磁理论：散射光的波长应与入射光的波长相同 假设 光子不仅具有能量，而且具有动量；用动量守恒、能量守恒完美地解释了康普顿效应。 定性解释不算完美！ 能量：E = h · ν 动量：p = h / λ P39第5题 5. 根据图17.2-2所示研究光电效应的电路，利用能够产生光电效应的两种（或多种）已知频率的光来进行实验，怎样测出普朗克常数？根据实验现象说明实验步骤和应该测量的物理量，写出根据本实验计算普朗克常数的关系式。 方法的训练