如何理解生活在别处的边缘人 帕克社会学思想2.pptVIP

从以上的论述，我们可以看出，帕克一方面继承了齐美尔关于陌生人的观念，但他提出的边际人概念却有一些新的内涵： 帕克的“边际人”是由两个种族或者两种文化组合成的混合体，他渴望进入新的群体里并成为其中的一员，然而他往往遭遇到这个新群体的排斥。而齐美尔的“陌生人”却是一个潜在的漫游者，并不希望自己被主群体所同化。 另一方面，帕克的“边际人”会因迁移产生焦虑不安、分裂的特点，而齐美尔的“陌生人”则因为自己在群体里占有一定的位置，他可以在群体中产生争执时担任仲裁者的角色，甚至被群体中人视为一个可以依赖的知己。 请看新华网发自北京的一篇报道： ??? “‘蜈蚣！’４２岁的薛全礼操着浓浓的豫东口音帮女儿补习普通话。女儿第一天上学回家，没有早晨送她上学时的兴奋，蔫头耷脑坐在屋角不说话。一问，原来同桌小朋友文具盒上的蜈蚣被她说成了‘龙公’，这个在老家完全没有异议的叫法引起了同学们的嘲笑。结果，开学第一天，小姑娘便得了一个豫东口音的绰号：龙公。 《新京报》2004年8月17日曾经报道过一个来自安徽的农民工男孩侯战强（9岁）的诉说： ??? “刚来北京的时候，爸爸让我去了一家公办的学校上学，说是那里教学条件好。刚去的那几天，我挺高兴的。 ??? 可是有一天，突然有几个北京孩子围着我，骂我是乡下人，让我回老家，后来还动手打我。我没有招惹他们啊！我告诉了老师。 ??? 后来，那些北京孩子老找我麻