图书馆的核心价值是知识转移.pdfVIP

情报资料工作 2008 年第 2 期 理 论 探 索 图书馆的核心价值是知识转移 * 郭春侠 储节旺 (安徽大学管理学院 合肥 230039) 摘要 文章阐述了图书馆知识管理的核心是知识转移 。知识转移是知识价值链中 的基本环节 , 是图书馆的基本职能的体现 , 也是知识经济社会个体实现知识享有的平 等并进而实现发展的平等的必要条件 。图书馆作为专门的知识存储和转移机构 , 其知 识转移包括馆藏及虚拟资源的显性知识转移 , 以及执行与完成显性知识转移的图书馆 工作人员的隐性知识转移 。图书馆的知识转移具有独特的特征 。 关键词 图书馆 知识转移 核心价值 知识转移特征 图书馆的核心资源是知识 。知识管理是图书馆管 馆的一个重要使命是支持 、促进和推动知识的更新 、 理的焦点 。在知识管理的整个环节中, 知识转移是基 改革和更广义的创新知识以造福人类 。图书馆知识管 础 , 没有知识的转移也就谈不上知识的共享和创新 。 理的目标是知识增值 、知识创新和人的发展 。图书馆 知识转移对人类进步所起的推动作用不亚于知识创 知识的有效转移 , 最终提升图书馆的创新能力 、竞争 造本身 。图书馆作为专门进行知识存储 、知识组织和 能力和可持续发展能力 。图书馆存在的核心价值就是 知识传播的机构 , 在知识经济社会 , 理应在促进知识 促进知识转移 。 在不同知识主体间转移发挥它应有的作用 。图书馆的 探讨图书馆的核心价值我们可以追根溯源 , 独立 知识转移具有不同于其他组织知识转移的独特内涵 意义上的古代图书馆的出现 , 应该说在很大程度上得 与特征 。本文认为图书馆知识转移是图书馆利用知识 益于学术研究的活跃和正规教育的兴起 , 它们一方面 管理技术通过采集 、挖掘 、整合其拥有的或能获取的 引起社会对学术文献需求的增长 , 另一方面引发学术 信息资源及员工的知识智慧资源根据用户的需求提 文献生产量的增长 , 从而催生了独立意义上的图书 供知识服务的过程 。具体包括两个方面 : 图书馆以其 馆 。学术研究与教育的开展和图书馆的发展紧密地联 信息资源为主体的显性知识转移和以其工作人员为 系在一起 ,并相得益彰 ,共同推动社会文明进程 。[1 ] 主体的馆员的隐性知识转移 。图书馆两种类型的知识 早在 1876 年 , 杜威就说 : 图书馆是一个学校 , 图 转移从社会角度来看 , 有主有次 , 但从图书馆 自身良 书馆员是广义的教师 。著名教育家蔡元培曾说 : 教育 性发展来看 ,两者都不可偏废 。 不专在学校 , 学校之外还有许多机关 , 第一是图书 [2 ] 馆 。 图书馆是学校教育的补充 , 是社会教育的重要 1 图书馆存在的核心价值就是进行知识转移 场所 , 是推行终身教育的有效设施 。历来所有学术精 没有转移的知识只是死水一潭 , 不能充分实现知 英与成功人物莫不曾受惠于图书馆 。凡是具有一定阅 识的价值 , 更谈不上知识增值 。知识转移可以回答图 读能力的社会成员 , 都可以借助图书馆获得新知识 , 书馆因何而在 ,为何而在 ,如何存在的问题 。它因知识 图书馆是社会的大学 。 的积聚而生 , 它为传承文明而在 , 它以知识服务图