中学生物实验课程评价方式构建的探索.pdfVIP

CHINA 教育时空一CHARMING 中学生物实验课程评价方式构建的探索 241000安徽师范大学生命科学学院安徽芜湖熊正和 f摘要】用简单的实验报告或试卷来评价生物学实验，不能客观地反映出中学生物实验教学中三维教学目标，不符合《基础教 育课程改革纲要》中“发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”的要求。本文旨在建立一种新的生物实验课程评 价方案，以适应课程改革新的要求，真正发挥评价的教育功能。 【关键词】实验评价方式实验评价量表 多元评价 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1673—0992{2009l10(b)一0051一01 1．中学生物实验评价的背景分析 勤纪律等的当时评价，还包括相关资料查找、实验原理、实验步 骤、实验后反思、实验报告撰写、实验数据处理等实验报告的评 生物学是一门实验学科，其起源、发展和