追求高雅的生活92286.ppt

复习回顾 1.情趣与兴趣的关系 2.高雅情趣对于人生的意义 我们要追寻高雅的生活情趣，摈弃庸俗的生活情趣，那么怎样追寻高雅生活？这是我们这堂课要学习的内容 教学目标 （一）知识目标： 1．懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。 2．懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众。 3．理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件 4．理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径 （二）能力目标 通过本节课的学习，提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。（三）情感态度与价值观目标 通过学习，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人。培养乐观向上、幽默的生活态度。 生活中处处充满了“美”： 学校生活、家庭生活、社会生活中的人情美、品德美、人格美……； 壮丽山河、秀美风光的自然美； 高雅美观充满创意的艺术美； …… 议一议： 生活中，有的人为了显示自己的“幽默”，拿别人的缺陷来取笑，甚至开一些低俗的玩笑。 问：你是如何看待这种现象的？ 2.我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，但，我们还要学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理。（培养情趣的起点） 阅读P77材料：说说参加老年合唱团，对老人们的生活有哪些有益的影响？ 3.丰富的文化生活，是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径。 我们应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域，在德智体美各方面发展和提高自己。 提升情趣，陶冶情操 爱国情感 社会责任感 匡扶正义 以国家利益为重 树立为社会奉献的观念 …… * * A.情趣是以兴趣为基础,情趣通过兴趣表现出来；B.兴趣可以升华为情趣。 A.有益于身心健康，符合现代文明要求，符合科学精神和科学生活要求。 B.对个人的发展有促进作用，能够形成健康心理，使人更加热爱生活。 3.庸俗情趣的危害 不利于身心发展,甚至损害身心健康 重 点：如何培养高雅的生活情趣 难 点：正确对待好奇心和从众心理 著名诗人何其芳说：凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 罗丹说：“生活中到处都是美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 第二框 追寻高雅生活 苏格拉底的故事 苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶了一个脾气暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件小事不快，先是把他大骂一顿，接着拎来一桶水，把他从头到脚浇了个透。在场的人都惊呆了，认为苏格拉底一定会大发雷霆。然而，苏格拉底不但没发脾气，反而坦然地笑了笑，说：“我知道，雷电之后必然是倾盆大雨。”大家听了顿时哈哈大笑起来。一场难堪与冲突巧妙地化解了。 美国著名短篇小说家马克·吐温之所以受到世界的欢迎就是源于他那幽默而犀利的语言。一位富翁因为换了一只假眼睛，那假眼几乎可以乱真，而到处炫耀。一次，他问马克·吐温：“亲爱的马克·吐温，你能说出我哪只眼睛是假的吗？”马克·吐温告诉了他，富翁很惊奇：“您是怎么猜出来的？”“因为只有这只眼睛才透出一点仁慈。”马克·吐温回答说。马克·吐温幽默而机智的回答至今令人记忆犹新。 爱迪生在致力于制造白炽灯的 时候，有人取笑他说：“先生， 你已经失败了1200次了。”爱迪 生回答道：“我的成功就是发现 了1200种不合适做灯丝的材料！” 说完，他自己先放声大笑起来。 1.乐观、幽默的人生态度—— 追寻高雅生活的重要条件 所有的好奇心都有助于陶冶高雅的生活情趣吗？ 许许多多著名科学家重大的发明创造都来源于儿童时的好奇心。像世界著名的生物学家达尔文从小就对花鸟鱼虫感兴趣，总是到处观察。中国古代能工巧匠鲁班也是充满了好奇心。他从爬山时遇到小树叶割伤腿受到启发，结果发明了人们广泛使用的锯子。英国物理学家牛顿正是由于对“苹果为什么会从树上落下来”产生了好奇心，才钻研得出他的“万有引力定律”。 可以说，好奇心是科学探讨过程中的第一个强烈的火花，正是由于这个火花，才打开了人类智慧的大门。 16岁的小明虽然从小爱玩好动，但学习成绩还算不错。这个年纪的孩子，爱打游戏的挺多，小明也不例外。一次，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就引起了小明的好奇。当“哥们”怂恿他尝一口时，小明毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，为了弄钱吸毒，小明开始学会说谎，学也没心思上了，甚至开始了抢劫。 如何正确看待好奇心？ 青少年正处在兴趣高峰期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。但好奇心过强也容易误入歧途，沾染一些