高中电解池(复习).docVIP

课堂讲义—— 教师姓名 学生姓名 填写时间 月 日 课时 计划 2小时 科目 年 级 上课时间 月 日 点— 点 本堂课涉及的学习方法 本堂课涉及的知识点 教学内容and 随堂练习 K2Cr2O7 + HCl（浓）=== KCl+ CrCl3+ Cl2 + H2O 1；14；2；2；3；7 MnO4-+Cl-+ ==Mn2++Cl2+H2O 2；10；16氢离子；2；5；1 KMnO4+ H2SO4+ H2C2O4== CO2 + MnSO4+ K2SO4+ H2O（平均化合价法） 2；3；5；10；2；1；8 KNO3+ S+ C == CO2 + K2S+ N2（合一配平法） 2；1；3；3；1；1 因为右边的 K2S，K和S分别来自于KNO3+ S，故左边的KNO3和 S的系数比一定满足2:1,所以先在KNO3前添上系数2 ，然后将2KNO3+ S看成一个整体来配平 【巩固练习】 1、（高考试测题）油画所用颜料含有某种白色的铅化合物，置于空气中，天长日久就会生成黑色PbS，从而使油画的色彩变暗。若用H2O2来“清洗”，则可将PbS转变为白色的PbSO4而使油画“复原”。请填空：①上述“清洗”反应的化学方程式为 ②若有0.1mol 的PbS参与反应，则在此反应中发生转移的电子 为 mol 2、(淮安测试题) 在热的稀硫酸溶液中溶解了11.4gFeSO4。当加入50ml0.5mol/LKNO3溶液后，使其中的Fe2+全部转化成Fe3+，KNO3也反应完全，并有NxOy氮氧化物气体逸出。 FeSO4+ KNO3+ H2SO4 → K2SO4+ Fe2(SO4)3+ NxOy+ H2O (1)推算出x= y= 。 (2)配平该化学方程式(系数填写在上式方框内)。 (3)反应中氧化剂为 。 (4)用短线和箭头标出电子转移的方向和总数。 3.(南通市联考)化学实验中，如果使某步骤中的有害产物作为另一步的反应物，形成一个循环，就可不再向环境排放该种有害物质。例如： Na2Cr2O7—①→CrCl3—②→Cr(OH)3 ⑤ ④ ③↓ Na2CrO4←————— NaCrO2 (1)在上述有编号的步骤中，需用还原剂的是 ，需用氧化剂的是 （填编号）。 (2)在上述循环中有一种难溶物质既能与强酸反应，又能与强碱反应写出相关离子反程式　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。 (3)步骤①是重铬酸钠与碘化钾在盐酸存在下的反应，产物是三氯化铬、碘单质等，请写出化学方程式并配平　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】13. ①PbS + 4H2O2 = PbSO4 + 4H2O ② 0.8 14、(1) x= 1 y= 1 。 (2)6FeSO4+ 2KNO3+ 4H2SO4 →K2SO4+ 3Fe2(SO4)3+ 2NO+ 4H2O (3) KNO3 (4)电子转移总数6 15. (1) ①、④　 (2)　Cr(OH)3 + 3 H+ = Cr3+ + 3H2O 、Cr(OH)3 + OH- = CrO2- + 2H2O (3) Na2Cr2O7+ 6KI+ 14HCl = 2 CrCl3+ 2NaCl+ 6KCl+ 3I2 + 7 H2O 电能转化为化学能——电解 学习目标： 通过对熔融氯化钠电解体系的分析，使学生掌握电解、电解池概念，清晰地建立起电极反应的概念并能够正确地判断阴极和阳极； 通过运用电解的原理分析食盐水的电解、铜的电解精练，了解这些较复杂体系中所发生的反应以及电解的实用价值； 通过学习电镀的内容，使学生了解具有一定特殊性的、另一种电解原理的应用方法，并进一步体会电解对人类社会的重要贡献； 一、电解的原理 1）、通电前，熔融氯化钠中存在哪些离子？这些离子的运动情况怎样？ 2）、通电后，外电路上的电流方向怎样？ 3）、接通电源后，熔融氯化钠中Na+、Cl-各向那个方向运动？ 4）、移到两极表面的Na+、Cl-将发生什么变化？ 电解熔融NaCl 【讲解】在熔融NaCl中，存在自由移动的Na+和Cl-，做杂乱无章的运动。通电后，电子由电源的负极流出，聚集到铁电极上。由于正负电荷相互吸引，Na+要移向铁电极，做定向移动。Na+在铁电极上得到电子，Na+ + e- = Na，发生还原反应。 电子要流向正极，那么石墨电极上哪来的电子？