临床医学留学生《卫生经济学》课程教学实践研究.pdfVIP

J ia o X ue S h iJ i a nY a nJ iu ☆ 教 学实 践 研 究 ☆ 临床医学留学生《卫生经济学》课程教学实践研究 代宝珍，周绿 （江苏大学 管理学院，江苏 镇江 212013） ： ，我国开设的临床医学本科教育一直是深受来华留学 摘 要 来华留学事业是我国教育事业的重要组成部分 生热捧的专业之一。《卫生经济学》是来华留学生医学本科教育（英语授课）必修课程。江苏大学本科临床医学 留学生《卫生经济学》课程全程全英文多媒体授课，已逐步形成颇具特色的《卫生经济学》教学目标、教学方法 和教学手段，教学效果良好，深受本科临床医学留学生的欢迎。 ： ；卫生经济学；教学；江苏大学 关键词 来华留学生；临床医学本科 ： ： ： 中图分类号 G642 文献标志码 A 文章编号 1002-2589（2014 ）23-0213-02 来华留学事业是我国教育事业的重要组成部分。随着 一、教学理念和教学目标 我国高等教育逐渐向世界敞开大门， 来 多的海外留学 教学理念是教学活动内在规律的认识的集中体现，对 ， 生怀揣着“中国梦”来华求学。据教育部统计 20 11 年，全 教学活动有着极其重要的指导意义。江苏大学本科临床医 年在华学习的外国留学人员总数突破29 万，共有来自亚 学留学生《卫生经济学》教研组秉承的教学理念是深研精 洲、欧洲、美洲、非洲、大洋洲的194 个国家和地区的292 611 教、因材施教。深研精教是指教师及时吸收全球卫生经济 名各类来华留学人员，分布在全国31 个省、自治区、直辖 学领域的最新研究成果，并通过灵巧的教学内容安排和精 市 （不含台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区）的 细化的教学方法和手段将其传授给学生。因材施教是指教 660 所高等院校、科研院所和其他教学机构中学习。按留 学内容、教学方法和手段参考来华留学生生源国的经济、 学生类别统计，学历生 118 837 名，占来华生总人数的 社会、文化背景以及留学生个体的受教育经历和专业背景 40.61%，且增长速度高于来华留学生总人数增长速度。其 进行安排和设计。 中专科生和本科生88 461 人，占学历生总数74.44%[1]。这 参考国内外《卫生经济学》课程的教学目标，教研组制 些来华留学生成为我国和世界各国友谊的桥梁，成为我国 定《卫生经济学》课程的教学目标为：一是让学生了解卫生 扩大对外影响力、宣传中华文化的重要力量。 服务提供中所涉及的经济问题的重要性及存在的普遍性， 临床医学本科教育一直是我国开设的深受来华留学 如卫生经济的规模和范畴、卫生经济在个人消费支出和劳 [2] 生热捧的专业 。近年来，来华接受医学本科教育留学生数 动力市场中的重要性等。二是让学生理解供给、需求等经 ， 、经济学模型 量迅猛增加 2011 年在华医学本科教育留学生总数达到近 济学相关理论和模型在卫生服务领域的运用 4 万人。江苏大学是教育部办公厅允许招收本科临床医学 在卫生服务领域的具体表现形式以及卫生服务领域经济 专业（英语授课）来华留学生的52 所高等学校之一，年均 现象的特殊性等。三是让学生掌