基于会计工作特色高职会计课程体系研究.pdfVIP

中图会计学会高等工科院校分会2008年学术年会暨中央在鄂集团企业财务管理研讨会 基于会计工作特色的高职会计课程体系研究 孙振丹 (浙江商业职业技术学院杭州310053) 摘要：高等职业教育的重要性不仅局限f传递T作所需要的知识与技能，更足以塑造具有责任感与敬业精神的劳动 者。基于会计工作特色的职业教育以全面分析会计职业角色活动为出发点，以提供产业界和社会对培训对象履行岗 位职责所需要的能力为基本原则，强调受教育者具备从事会计工作所必需的实际能力。高职会计教育结果足豇f以预 期的，是与会计工作场所的操作任务直接相关的。这种教育模式提高了产业界和社会在歼发会计职业教育课程、进 行会计职业教学中的介入程度。职业教育更能适应行业性的广泛要求。更能提高职业教育的效率和效益。 关键词：会计岗位 职业判断 模拟实训 逆向模拟 高等职业教育处于现阶段的社会转型期，其发展目标在于如何确保职业教育发展增长的可持续 性和适应经济社会发展的需要，真正实现“使无业者有业，使有业者乐业，有志者创业”。基f工作特 色的职业教育是一种以满足企业需求为主，以实际能力培养为主的职业教育。它以全面分析职业角 色活动为出发点，以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为摹本原则，强调受 教育者在学习过程中的主导地位，其核心是如何使受教育者具备从事菜一职业所必需的实际能力。 这意味着其教育思想从传统的强调教育过程转移到强调教育结果，即受教育者毕业时实际所掌握的 操作性能力。在这里，教育结果是可以预期的，是与工作场所的操作任务直接相关的。较之传统的 职业教育，基于工作特色的职业教育提高了产业界在开发职业教育谋程、进行职业教学中的介入程 度。与以往那种知识本位、能力本位职业教育相比，基于工作特色的职业教育更能够为就业作好准 备，更直接符合企业的需求；与以往那种企业本位职业教育相比，基于工作特色的职业教育更能适 应行业性的广泛要求，更能提高职业教育的效率和效益。 1会计工作岗位特色与会计职业判断 高职会计专业占高职教育的很大比重，多年来高职会计专业实施的以基础课、专业基础澡、专 业课、实践环节组成的课程体系，仍然是以学科为中心的课程体系，没有摆脱知识系统性、学科性 和完整性的制约。美国会计教育改革委员会的1号公报中曾指出：“会计教学的目的不在训练学生毕 业时即已成为一个专业人员，而是在培养他们未来成为一个专业人员应有的职业素质。”据现行的 国家职业资格标准和对国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位及其他组织对会计职业岗位能 力调奄结果的分析来看，较为全面的会计职业岗位能力的培养应当涵盖如下内容：填制凭证能力、 登记账簿能力、出纳核算能力、总账核算能力、报表管理能力、资金管理能力、工资核算能力、应 收应付款核算能力、固定资产核算能力、购销存核算能力。此外，还应当培养基本的人际沟通与协作 能力，英语阅读能力，计算机应用能力，会计核算能力，会计电算化应用能力。 《企业会计制度》、修订后的《会计法》、《企业财务会计报告条例》和新修订发布的若干《会计 准则》，在会计核算的改革上力度大，层次深，有了许多新变化，特别是对会计职业判断能力提出了 许多新要求，尤其强调职业判断能力对会计工作的影响。培养会计职业判断是会计工作的要求。在 中国会计学会高等工科院校分会2008年学术年会暨中央在鄂集团企业财务管理研讨会 课堂l：培养学生的会汁职业判断能力，对高职会计专业敦育体系提：{：了更高的要求，提高专业判断 能力也是会计专业教师而临的…个必须完成的课题。“学校不能指望教贝ffJ埘过时的知识和技能去帮 助学生适应多变的世界。”基于会计工作特色的高职会计教翕创新的基础是高职会计课程体系的改 革。 · 会计工作职业能力结构分折衷 职业能力项日 能力要素 课程与实践环节 l、计算器运H：j技能 1、计算技术 计算技术及点钞 2、珠算各项运算的计算技能