自然辩证法已考试题.pptVIP

试题分析 考试要求： 11月29日 18：00 – 20：00 1. 请本校2008级和2009级学生携带校园卡、2010级学生携带身份证和学生证（两者缺一不可）、校外学生携带听课参加考试。 2. 不在本考场的学生，不得以任何借口和理由在本考场考试。没有安排考场、或证件不全、或有其它影响考试问题的同学，请在11月28日15：00前与研究生院培养办联系解决。考试现场恕不解决问题，谢绝参加考试。 3. 如果学生没有按照要求提前研究生院培养办联系解决上述与考试相关的问题，因此影响到考试，学生本人承担全部责任和后果。 考试题型及要求 题型: 案例分析 共四道——自然观、科学观、技术观、ＳＴＳ 任选两道笔答 答题本上要写上教师姓名 要求： １）突出自己的观点 ２）逻辑清晰 ３）字数不低于７００字 ４）时间２个小时 答题思路： 抓关键词 亮出你的观点 阐述理由（正反面论证、举例论证等） 结语回应 第一部分 自然观 试题一：试从自然观的角度，谈谈你对下面事例的看法。 2007年5月29日，无锡市城区的大批市民家中自来水水质突然发生变化，并伴有难闻的气味，无法正常饮用。各方监测数据显示：今年入夏以来，无锡市区域内的太湖出现50年以来最低水位，加上天气连续高温少雨，太湖水富营养化较重，诸多因素导致蓝藻提前爆发，影响了自来水水源地水质，造成近百万无锡市民生活用水困难，再次敲响了太湖生态环境恶化的警钟。太湖水质为何持续恶化？你是怎么看待太湖水污染事件的？人类面对环境问题应该持有什么样的态度？如何实现2007年世界环境日（主题：冰川消融，后果堪忧）中国区的主题：“污染减排与环境友好型社会？” 试题二、结合自然观的理论，谈谈您对下面“温水煮青蛙”典故的看法： “温水煮青蛙”典故：将青蛙置于水中，小火慢慢烘烤加热，刚开始青蛙感觉不到危险的存在，等到有所察觉时，已然无力挣脱。 试题三、结合自然观，谈谈您对下面观点的看法： 国家环保总局的一位负责人说：“中国的环境已经过了观念启蒙阶段，进入了利益博弈阶段。公众是环境最大的利益相关者，环境对于他们来说不是高尚的理念和话语，而是他们的财产、健康和子孙后代。” 试题四、结合自然观，谈谈您对下面调查结果及其观点的看法： 国际环保组织美国野生救援协会和中国社会调查所进行了一项题为“中国公众的鱼翅消费行为和鲨鱼保护认知”的抽样调查。调查显示：① 中国公众不了解鱼翅制作过程，不了解消费鱼翅导致鲨鱼种群数减少的状况。②消费者很少知道鱼翅产品的生产和捕捞过程中的浪费现象，缺乏保护鲨鱼意识；不了解鱼翅的低营养价值以及食用鱼翅会增加人体贡的摄入进而对健康造成伤害。③在没有政府干预的情况下，中国公众难以改变传统的鱼翅消费习惯，鱼翅供应商也不会主动减少可以带来高额利润的鱼翅交易量。对此，野生救援协会主席史蒂文·特伦德建议，中国政府应采取有效措施来减少鱼翅消费，积极开展国际合作，规范鱼翅贸易，广泛开展鲨鱼保护宣传教育活动，改变不好的消费习惯。（08-09学年第一学期） 试题五、结合自然观，对下列辩论进行评述： 某地召开了一个以“环境保护应以人为本，还是以自然为本”为主题的辩论赛。其间：正方主张：环境保护应以人为本，因为人是生态系统和自然界的代言人，人类提倡尊重自然被保护的权利；反方认为：正因为人类膨胀的私欲与自然界的承载力相矛盾，才造成了今日严重的环境问题。因此，人应该强化对自然界的归属感，顺应于自然界。正方指出：以人为本，不是极端地追求人类的私利，而是改变人类被动适应自然界的状态，通过发挥人的创造力保护环境，遏制个人私欲的膨胀，以利于人类长远的生存和发展；反方强调：环保的目的不等于辩题中所谓的“本”，在人与自然界发生冲突时，要学会如何取舍，应当站在宇宙万物的高度上达到物种平等，天人合一的状态。（08-09学年第二学期） 试题六：结合自然观，对下列事例进行评述： 在由100多个国家领导人和联合国及其专门机构等国际组织负责人出席的联合国气候变化大会上，发达国家和发展中国家在减排责任、资金支持和监督机制等议题上分歧严重，发展中国家普遍主张，当前的气候变化谈判必须坚持《联合国气候变化框架公约》及其《京都协定书》，必须坚持双轨制，发达国家应正视并承担起自己的历史责任，加大减排力度，并为发展中国家减缓和适应气候变化提供足够的资金和技术支持。 本次会议最后达成的不具法律约束力的《哥本哈根协议》，维护了《联合国气候变化框架公约》及其《京都协定书》确立的“共同但有区别的责任”原则，就发达国家实行强制减排和发展中国家采取自主减缓行动作出了安排，并就全球长期目标、资金和技术支持、透明度等焦点问题达成广泛共识。 试题七：结合自然观，对下面的观点进行评述 有的学者不同意在西北地区开展植树造林运动