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第二节探究环境污染对生物的影响 * 受酸雨污染较重的稻田 酸雨毁坏的树木 酸雨破 坏的森林 思考： 什么是酸雨？ 提示：你可以试着用PH试纸检测酸雨的PH值。 简单地说：酸雨就是酸性的雨。 正常雨水的PH约为5.6，酸雨的PH则小于5.6。 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 1.原因 工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气 2.过程 3.成分 水、硫酸、硝酸 ①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用； ②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡； ③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用； ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。 4、酸雨的危害 探究酸雨对植物幼苗生长的影响 合作与交流（请展示你的才华） 1、提出问题：_______________________ 2、作出假设：_______________________ 3、设计对照实验： 本实验的变量是：____________________ 实验组处理：________________________ 对照组处理：________________________ 4、预期实验结果及推论：_____________ 酸雨对生物有不利的影响吗？在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。 可以用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。 可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况。 是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？ 本实验需要进行数量统计吗？ 只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结 果才可靠？ 设计一个表格，记录观察和实验的结果。 提 示： 实验步骤参考答案 采用PH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照 在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗 在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中 喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷 洒定量的清水，每天观察记录一次 一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度 预期实验结果与分析: 1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异， 说明_______________________________________ 2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好， 说明_______________________________________ 3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好， 说明_______________________________________ 酸雨对植物幼苗的生长没有影响。 酸雨对植物幼苗的生长有促进作用。 酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用。