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参考答案 第一单元 从宇宙看地球 第一节〓地球的宇宙环境 ［第一课时］ ［探究活动］ 略 ［反馈训练］ 1.D〓2.C〓3.A〓4.C〓5.B〓6.C〓7.C〓8.D〓9.A〓10.B〓11.B〓12.D〓13.B〓14.D ［拓展提高］ 1.总星系〓银河系〓太阳系〓地月系 2.（1）图略（木星为逆时针方向，哈雷彗星为顺时针方向） （2）两 （3）流星现象〓彗星 （4）巨〓土星〓四〓类地 （5）适宜的温度；液态的水；利于人类呼吸的大气。  [第二课时] [探究活动\] 略 [反馈训练\] 1.A〓2.B〓3.C〓4.C〓5.C  [拓展提高] （1）从副热带海区分别向高纬度和低纬度递减 （2）太阳辐射总量随纬度的升高而递减〓70°N以北地区太阳辐射总量趋于0；北半球此时为冬季，太阳高度随纬度升高而递减；纬度越高，昼越短，日照的时间越短；70°N以北地区处于极夜期 （3）春秋多，冬夏少；全年变化小〓原因：①此地区春分、秋分前后太阳直射， 所获热量较多，②此地区终年高温多雨， 太阳辐射量变化不大。  [第三课时]  [探究活动] 1.地球所处宇宙环境 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 普通性 特殊性 太阳系中的一颗行星 相近的运动特征和结构特征 存在生命 2.（1）外部条件：①太阳光照条件很稳定；②八大行星绕日运行具有共面、同向性，彼此不会发生碰撞，故地球所处的行星际空间安全稳定。 （2）自身条件:①日地距离适中→有适宜的温度；②体积、质量适中→有大气；③原始海洋的形成→液态水。 3.①太阳的光照条件一旦发生变化，那么地球上所得的热量也将发生变化，从而影响到温度和水的相态，以至于影响到生命的存在，地球上的生命也可能随之而消失。  [反馈训练] 1.B〓2.A〓3.B〓4.D 5.①-d；②-a；③-c；④-b；  [拓展提高] （1）B （2）太阳〓太阳质量大 （3）自东向西〓共面〓轨道近圆 （4）A、B、C、D〓巨 第二节〓地球自转的地理意义  [第一课时] ［探究活动］ 略  [反馈训练] 1.B〓2.D〓3.D〓4.D〓5.D〓6.C〓7.D〓8.D  [拓展提高] （1）西五区〓西五区〓6月19日6时32分 （2）A、B〓C （3）昏〓晨 （4）12：36  [第二课时]  [探究活动] 1.只公转也有昼夜交替，不过交替的周期是一年。 2.因为地球是一个不发光的球体，被太阳照射的一面为白天，背向太阳的一面为黑夜；昼夜交替是由于地球围绕地轴自转形成的。 3.按地球自转方向，由昼入夜为昏线，由夜入昼为晨线。或根据地方时，与赤道的交点处为地方时的6点则为晨线，与赤道的交点处为地方时的18点则为昏线。 4.地方时是指因经度不同，造成时刻（钟点）不同，这种各地不同的时刻，叫地方时。所有经线都有各自的地方时，不同经度有不同的地方时。全球有无数条经线，也就有无数个地方时。为了使用上的方便，人们又把全球每隔15个经度划分出一个时区，全球共划分出24个时区。并且规定每个时区都以本时区的中央经线的地方时，作为全区共同使用的时刻，这就是区时，这样，在一个时区内，虽然有无数个地方时，但区时只有一个，即是中央经线的地方时；全球有24个区时。 5.东岸冲刷严重。说明河流向北流的时候受地转偏向力影响向东偏转。  [反馈训练] 1.C〓2.B〓3.B〓4.C〓5.D〓6.B〓7.D〓8.C  [拓展提高] 1.（1）6点〓东六 （2）C〓A、D〓E （3）右（西）〓左（东） 2.（1）北 （2）9〓14 （3）7月7日〓7〓7〓8 第三节〓地球公转的地理意义  [第一课时] ［探究活动］ 略  [反馈训练] 1.D〓2.A〓3.D〓4.C〓5.D〓6.B  [拓展提高] （1）（D点）〓12月22日 （2）C〓较慢〓D〓较快 （3）春分〓秋分 （4）F、D、A、E、C （5）北〓南 第二课时 ［探究活动］ 略  [反馈训练] 1.C〓2.C〓3.B〓4.C〓5.B〓6.A  [拓展提高] 1.(1)北 (2)6月22前后〓夏至 (3)C〓D〓12 (4)B〓15〓2 (5)A、D〓D〓A、B、C 2.(1)(23°26′S,180°)〓12月22 （2)乙 (3)D (4)16〓23〓4 单元活动〓辨别地理方向  [探究活动] （1）逆时针。 （2）南；南极点；南。 （3）东南 （4）略  [反馈训练] 1.C〓2.D〓3.A〓4.C  [拓展提高] 【解析】（1）由于右上角是北极点，因此本图可看成是极地投影图的一部分，地球自转方向是逆