让每一分钟都产生学习效益(数学论文).docVIP

让每一分钟都产生学习效益 “读书不觉春已深，一寸光阴一寸金，不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”这是唐代诗人王贞白读书时写的诗句。作为高中学生，现在正是学习知识、吸取知识最有效的时期，谁能够高效地管理时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。 很多学生认为学数学就是题海战术。但往往花费了很多时间，做了大量的题目，成绩就是上不去，这是为什么呢？不言而喻，数学学习中做题是必不可少的环节，但是如果掉到题海里，单纯的做题，既浪费了时间，又不会有理想的成绩。因此要想提高成绩，让每一分钟都产生学习效益，须注意以下几点： 1.先预习，后听讲：进行课前预习是变被动为主动，提高课堂效率的重要方法。通过预习，对自己能看懂、学会的内容，可从中获得成功的喜悦；对感觉生疏的有关旧知识，复习之后，可为新知识打好基础；对个人看不懂的难点、疑点，心中有数，便于课堂上集中精力听讲，破难解错。长期坚持预习，就会逐步变被动为主动。 2.先复习，后做作业：知识是形成技巧的基础，只有知识掌握的正确，才能形成正确的技能技巧，保证作业不出错误或少出错误，迅速完成作业。作业前必须先看教材，将知识很好的消化理解。很多同学不懂这个道理，没能养成这个良好的习惯，总是急于完成作业，由于对知识理解的不深，记忆不准，常常出现错误，从而降低了作业的质量，浪费了时间，却没有达到复习、巩固知识的效果。 3. 及时总结：单纯的上课听讲、做作业，而不及时进行总结是不可能取得好成绩的。“温故而知新”，这是亘古不变的道理。每做完一个习题，要总结本习题有哪几种类型，每种类型的一般解法或证法是什么，在运用基础知识方面有哪些重要技巧，通过练习对基础知识有哪些新的认识等等，从而提高综合运用知识、分析问题、解决问题的能力，使你在考场上胸有成竹 4. 举一反三：数学中许多题目解题思路都相同，只要在解题过程中用心体会，总结规律，在练习过程中就会起到举一反三、融会贯通的作用。彻底弄懂一道题，胜过盲目地做100道题，这就是真正的高效学习！当然我们也可以通过问题讨论、集思广益，开拓思路来举一反三。 高中阶段是每个人的黄金时期，希望每位同学都能善于管理时间、珍惜时间，不虚度年华，让你们的高中生活紧张、充实，让每一分钟都产生学习效益！ 中华资源库： 中华资源库：