1、 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。.ppt

教学目标 1.理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。 2.能有感情地朗诵散文诗；通过诵读整体感知内容，初步感受本文语言的清新美与含蕴美。 3.在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。 4.理解借景抒情的手法。 读准下列字音 磬(qìng)口 褪(tuì)尽 嘻(xī)笑 博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò) 朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 血(xuè)红 粘(nián)结 粘（zhān)连 旋(xuàn)风 旋(xuán)转 龙眼核(hé) 阿(ā)罗汉 脂(zhī)粉奁(lían) 胭(yān)脂(zhi) 凛(lǐn)冽(liè) 2、写江南的雪，为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？ 生活气息浓厚，写出了江南雪的可爱可亲，扩展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷，喊出了对黑暗现实的抗议。 3、写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？ 鲁迅在写北方的雪的时候通过“如粉，如沙”，“决不粘连”，“蓬勃的 奋飞”，“在日光中灿灿的生光”，“旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”等语句抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情，蕴蓄了鲁