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南京医科大学课堂教学质量测评表
（督导专家用）
课程名称(内容) 开课时间 开课院系、地点
主讲教师 授课(节)次 教师所属单位
评价维度
（权重） 主要评价点
（根据下列主要评价点的符合程度评分） 评分（5分为满分） 5 4 3 2 1 重视度
（10%） 重视课堂教学，教学认真负责，全心投入；关爱学生，对学生要求严格 规范度
（10%） 上课准时；备课充分；仪表端庄；态度端正；表达清楚；课件制作精良；板书规范；双语应用恰当；时间安排合理 明晰度
（20%） 讲解正确、熟练，条理清晰；核心知识点、重点和难点突出 互动度
（20%） 注重与学生交流互动；注重启发引导学生，激发学生的学习兴趣和主动性 帮助度
（10%） 通过讲解和引导，有助于学生对知识的理解和掌握；有助于学生人文素养、科学精神、思维能力和自主学习能力的提高 特色度
（10%） 富有激情，感染力强；教学方式和风格独特；注重教育教学新理念、新方法的探索与尝试 满意度
（20%） 总体教学效果佳；课堂纪律和气氛好；大多数学生能认真听讲，积极参与互动 课堂记事 教师是否迟到： 否 是 是否提前下课： 否 是 应到学生数： 实到学生数（约）： 迟到学生数（约）： 早退学生数（约） 其他评价和建议
督导专家： 评价时间： 年 月 日
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