《变阻器》教案设计 宋长伟.docVIP

《变阻器》教学设计 ?1．了解变阻器的构造，在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。 ?2．通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。 二、过程与方法 ?在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。 ?三、情感、态度与价值观 ? 激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。 【教学重、难点】 重点：变阻器的工作原理和使用。 难点：正确使用变阻器来改变电流。 【教学准备】 ? 师：实物投影、电路示教版、灯泡、三节干电池、导线若干、铅笔芯（约10厘米长）、亮度可变台灯、电位器。 ?生：滑动变阻器、小灯泡3．8V、4．5V电源、开关、导线、实验报告单（共计11组，每4人一组。） 【教学过程】 ?一、创设情景，实验引入 ? 师：展示连接的灯泡电路。由一节电池改为三节电池串联供电，观察灯泡亮度变化，回答这个现象说明了什么？ ? 生：电压改变，电路中的电流就会改变。 ?师：再出示调光台灯，演示调光台灯亮度的变化情况，引导学生观察然后思考：引起灯泡亮度变化的原因？ ?二、展开新授 （一）变阻器的工作原理 ?师：要解释台灯亮度的变化，我们看下面的实验：在电路中加入一段铅笔芯，在一端自由移动金属夹，使连入的铅笔芯长度改变，观察现象 ? 生：讨论交流。改变铅笔芯的长度，使其电阻变化，从而改变了电路中的电流。 ?师：（总结）利用金属夹在