PBL教学模式在产科健康教育中的应用.pdfVIP

· 312 · 浙江临床医学2015年2月第l7卷第2期 · 医 学 教 育 · PBL教学模式在产科健康教育中的应用 吴小红 凌洁 基于 问题 的学 习 (Problembasedlearning，PBL) 关问题处理 ；对新生儿护理技术如脐部护理、换尿布、 教学法，是以问题为引导，学生 自学讨论为主体的一 沐浴等由孕产妇或家属进行演示 ，护士给予肯定性评 种教学方法，于 1969年由美国神经病学教授 Barrow 价，对不恰当之处给予纠正。(4)教学效果检测阶段： 在加拿大麦克斯特大学首创。目前已成为国际上一种 健康教育培训课后，通过问卷的形式进行教学效果评 流行的教学模式 [1]章琳、贺晓敏等分别将该教学法应 价。向孕产妇及家属发放健康教育知识测试卷。 用在糖尿病及代谢综合征患者健康教育中，取得满意 1．3 评价方法 采用 自行设计问卷对两组孕产妇在健 效果 [2～3。针对产科健康教育具有保健知识接受快、 康教育前后