类比探究性问题.pptVIP

初步感知 填空：（1）∠AEB的度数为 ； （2）线段BE之间的数量关系是 。 （2）拓展探究 如图2，△ACB和△DCE均为等边三角形，∠ACB=∠DCE=900, 点A、D、E在同一直线上，CM为△DCE中DE边上的高，连接BE。请判断∠AEB的度数及线段CM、AE、BE之间的数量关系，并说明理由。 （3）解决问题 如图3，在正方形ABCD中，CD=。若点P满足PD=1,且∠BPD=900，请直接写出点A到BP的距离。 1.（2012年河南22）如图1，在四边形ABCD中，点E是BC边的中点，点F是线段AE上一点，BF的延长线交射线CD于点G。 若 = 3, 求 的值. (1)尝试探究 在图1中，过点E作EH // AB交BG于点H，则AB和EH的数量关系 是__，CG和EH的数量关系是____， 的值是 ______. 初步感知 (2)类比延伸 如图2，在原题的条件下，若 = m (m＞0), 则 的值是____ （用含m的代数式表示），试写出解答过程. (3)拓展迁移 如图3，梯形ABCD中，DC // AB，点E是BC的延长线上一点， AE和BD相交于点F，若 = a, = b (a＞0,b＞0), 则 的值 是_________________（用含a、b的代数式表示）. E D C A B G F E D C A B G F E D C A B F 2.（2013河南22）如图1，将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置，其中∠C=90°，∠B=∠E=30°. （1）操作发现 如图2，固定△ABC，使△DEC绕点C旋转， 当点D恰好落在AB边上时，填空： ①线段DE与AC的位置关系是_________； 初步感知 （2）猜想论证 当△DEC绕点C旋转到图3所示的位置时，小明猜想（1）中 与 的数量关系仍然成立，并尝试分别作出了△BDC和 △AEC中BC、CE边上的高，请你证明小明的猜想. （3）拓展探究 已知∠ABC=60°，点D是其角平分线上一点，BD=CD=4，DE//AB交 BC于点E（如图4）.若在射线BA上存在点F，使 ，请直接 写出相应的BF的长. E C B A D ②设△BDC的面积为 ，△AEC的面积为 ， 则 与 的数量关系是___. A(D) B(E) C A C B D M A B C D E N 题型特征 类比探究题以几何综合题为主，题目一般有三问或更多，每小问的条件、结论和图形相似度很高，由特殊情形到一般情形（或由简单情形到复杂情形）逐步深入。 22.（10分）（1）问题发现 如图1，△ACB和△DCE均为等边三角形，点A、D、E在同一直线上，连接BE 问题探究 例.(2010河南22） （1）操作发现 如图，矩形ABCD中，E是AD的中点，将△ABE沿BE折叠后得到△GBE， 且点G在矩形ABCD内部．小明将BG延长交DC于点F，认为GF=DF，你同意吗？说明理由； （3）类比探究 保持（1）中的条件不变，若DC=nDF，求 的值. （2）问题解决 保持（1）中的条件不变，若DC=2DF，求 的值； E A B C D F G （1）操作发现 如图，矩形ABCD中，E是AD的中点，将△ABE沿BE折叠后得到△GBE，且点G在矩形ABCD内部．小明将BG延长交DC于点F，认为GF=DF，你同意吗？说明理由； A B C D E F G A B C D E F G 1 2 4 3 （2）问题解决 保持（1）中的条件不变， 若DC=2DF，求 的值； B C A D E F G （3）类比探究 保持（1）中的条件不变， 若DC=nDF，求 的值； A B C D E F G （2）问题解决 保持（1）中的条件不变，若DC=2DF，求 的值； B C A D E F G A B C D E F G （3）类比探究 保持（1）中的条件不变，若DC=nDF，求 的值； 类比 过程示范： A B C D E F G 解：设FD=a, ∴由（1）知，GF=DF,则GF=a 又∵在矩形ABCD中， ∴CF=a, AB=CD=2a 由折叠可知，BG=AB=2a