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第31 卷 第4 期 盐城师范学院学报(人文社会科学版) Vol． 31 No． 4 20 11 年8 月 Journal of Yancheng Teachers University (Humanities ＆ Social Sciences) Aug． 20 11 论 《尔雅》普通语词的解例与形态① 李冬英 (山东大学 文学与新闻传播学院，山东 济南250100) 【摘 要】《尔雅》普通语词的解说单位从小到大依次为解例、形态、释条。它们彼此层层交错，形成一个 严密的网络。从小到大逆向探求《尔雅》普通语词的解说单位，可以揭示其层层深入的解说特点，显示彼此 的分合关系。 【关键词】尔雅;解说单位;解例;形态 【中图分类号】H13 【文献标识码】A 【文章编号】1003 － 6873 (2011)04 － 0105 － 05 为准确把握《尔雅》普通语词释条的义训，笔 茹之本义为喂牛马，引申为食用。《方言》卷七: 者按其解说单位，从小到大，由解例而及形态、释 “茹，食也。吴越之间，凡贪饮食谓之茹。”郭璞注: 条，逆向探求其解说层次。 “今俗呼能粗食者为茹。”《诗 ·大雅 ·烝民》:“人 《尔雅》解释普通语词，见于《释诂》、《释言》、 亦有言，柔则茹之，刚则吐之。”此句意谓，人有这 《释训》三篇。就《尔雅》普通语词来说，解例为最 样的说法，柔软的就吃掉他，刚强的就吐出他。在 小的解说单位，含一个被释词和一个释词，其义训 这里采用比喻手法，说明对人的态度，词意很灵 明确，直接了当。例如，《释言》:“畯，农夫 活，但是茹仍当释为食用。《庄子 ·人间世》:“回 ［1］26 也。” 在此解例中，被释词为畯，释词为农夫，均 之家贫，唯不饮酒不茹荤者数月矣。”茹荤，就是吃 为主管农业的官吏，彼此义项完全对应。其用例 荤菜，茹当释为吃，即食用。被释词啜采取食用之 均取于 义，也见于先秦古籍 ［2］31 《诗经》，恰好说明其义项产生于同一个时 。《说文》:“啜，尝也。” 从 代。《诗 ·豳风·七月》:“同我妇子，饁彼南亩，田 许氏之说，啜之本义即为吃、食用。《荀子 ·天 畯至喜。”毛传:“畯，田大夫也。”毛氏所云田大夫， 论》:“君子啜菽饮水，非愚也。”在这里，啜、饮对 即主管农业的官吏。又 《周颂 ·噫嘻》:“率时农 举，则啜当释为吃。释词茹与被释词啜对应严整， 夫，播厥百穀。”郑玄笺:“能率是主田之吏农夫，使 均表示食用之义，于是其义训即为食用。这个解 民耕田而种百穀也。”据此，这个解例的义训当为 例既有释词，又有被释词，彼此对应又整齐，共同 主管农业的官吏。 显示其义训，独立承担解说普通语词的任务，说明 解例的运用有三: 解例能自成释条。 1． 解例独自成条。作为 《尔雅》的解说单位， 2 ． 解例融入形态。解例能自成释条，也能与 解例的结构单纯，义训明确，其组合能量很大，是 其他解说单位和睦相处。当两个以上解例义训相 一个非常活泼的元素。它既有相对独立性，又有 同时，它们就融入一个形态，共用一个释词。例 ［1］26 很强的组合功能，以其特有的面目活跃在各种解 如，《释言》:“禦、圉，禁也。” 在此形态中，包含 说层次中。解例既然为解说形态，就忠实地履行 两个解例。释词禁使用阻止之义，其被释词均采 其职责，能够独立构成释条，解说一个词语，表示 取相应义项，其义训为阻止。《说文》:“禁，吉凶之