课本实验的整合与拓展(气体的制备).docVIP

专题三：课本实验的整合与拓展（气体的制备） 1．在高考实验题中的地位：试题所占的比例有逐年增加的趋势。试题具有“回归基础，在教材中的学生实验或教师演示实验的基础上进行改进，创设新情景，提出新问题，考查学生的创新意识”的特点。 2．复习要点与要求： （1）能绘制和识别典型的实验仪器装置图 （2）根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论 （3）全面分析课本实验，挖掘内涵，整合与拓展（比如改进深化教材演示实验或从定性实验拓展到定量实验等），提高应试能力 3．例题 例1 【07天津28】 二氯化二硫（S2Cl2）在工业上用于橡胶的硫化。为在实验室合成S2Cl2，某化学研究性学习小组查阅了有关资料，得到如下信息： ①将干燥的氯气在110℃～140℃与硫反应，即要得S2Cl2粗晶。 ②有关物质的部分性质如下表： 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 化学性质 S 112.8 444.6 略 S2Cl2 -77 137 遇水生成HCl、SO2、S； 300℃以上完全分解； S2Cl2+Cl22SCl2 设计实验装置图如下： （1）上图中气体发生和尾气处理装置不够完善，请你提出改进意见 。 利用改进后的正确装置进行实验，请回答下列问题： （2）B中反应的离子方程式： ； E中反应的化学方程式： 。 （3）C、D中的试剂分别是 、 。 （4）仪器A、B的名称分别是 、 ，F的作用是 。 （5）如果在加热E时温度过高，对实验结果的影响是 ，在F中可能出现的现象是 。 （6）S2Cl2粗品中可能混有的杂质是（填写两种） 、 ，为了提高S2Cl2的纯度，关键的操作是控制好温度和 。 【答案】（1）用导管将A的上口和B相连（或将A换成恒压滴液漏斗） 在G和H之间增加干燥装置 （2）MnO2+4H++2Cl-＝Mn2++Cl2↑+2H2O 2S+Cl2＝S2Cl2 （3）饱和食盐水（或水） 浓硫酸 （4）分液漏斗 蒸馏烧瓶 导气、冷凝 （5）产率降低 有固体产生（或其他正确描述） （6）SCl2、Cl2、S（任写其中两种即可） 控制浓盐酸的滴速不要过快 例2 有一乡村中学由于条件所限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮，各自设计了一种装置，制取并收集一试管氢气。 （1）哪个学生设计的装置比较合理？ ，用较合理的装置制取氢气，要使氢气充满收集氢气的试管，应该采取的措施是 。 （2）实验室还可用 代替稀硫酸与铝反应制取氢气，其反应的离子方程式为 （必须与上述反应原理不相同）。 （1）乙 将小试管伸入的试管底部，待小试管中充满气体后，再慢慢将大试管提起（2）NaOH溶液 2Al+2OH—+2H2O=2AlO2—+3H2↑ 点评 理解实验室选择制取气体反应的原理，懂得气体收集装置的实质。 例3．如图装置，当浓盐酸与重铬酸钾[K2Cr2O7(s)]共热时产生气体单质X，经过A、B两瓶，在C处X与热的白色晶体反应，最后在D瓶内壁有紫黑色晶状物，请回答： ⑴制取气体X时，需要用到的玻璃仪器有 。 ⑵要得到纯净的气体X，A瓶盛有 ，其作用是 ；B瓶盛有 ，其作用是 。 ⑶若C处白色晶体其焰色为紫色，则C的电子式为 ，D瓶内壁的晶状物是 ，可用 来洗涤。 ⑷在C处加热的目的是 。 ⑸E装置中盛有碱石灰，其作用是 。 ⑹该装置存在缺点为