（二、5.1教案）第五课 自我新期待.docVIP

（二、5.1教案） 第五课 自我新期待 5.1日新又新我常新 故事引入。 森林中要举办“大”比赛，老十走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”台下传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 教师 ：同学们听了这个故事后有何感想？你觉的青蛙可怜吗？为什么可怜？ 教师：青蛙的可怜在于它没有正确认识自己。可见，认识自己是多么的重要。可以说，一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。同学们，你们认识自己吗，也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。因此认识自己有时比认识别人可能更加困难。那么今天，我们就以自我认识为话题，和大家一起聊一聊，好不好。 一、自我新认识（板书） ---正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。（板书） 全面认识自己 听发生在公交车上的故事。（课本46-47页） 正如这个故事最后所说的，再看她，她仍以刚才的姿势坐着，“我”却再也不感到赏心悦目了。美的事物值得欣赏，但美应是外在美与内在美的和谐统一。内在美对外在美起促进作用。内在美更重要！ （1）．既要注重自己的外在形象，又要注重自己的内在素质（板书） 填写表格，认识自己的优点和不足(课本7-48) “金无足赤，人无完人”，每个人的外在形象与内在素质都有优点和不足，所以要全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 （2）既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 我们既不能因为缺点而沮丧，也不能因为优点而沾沾自喜。然而，作为我们同龄人的小刚，却因为他曾经有过的缺点而感到无比的烦恼。请听小刚的烦恼。 小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊! 可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗? 日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的.我们要用发展的眼光来看待自己，要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。 发展地看待自己：更新自己，完善自我（板书） 二、认识自我的途径 1.通过自我观察认识自己 我们应该以冷静的、沉着的状态进行自我观察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己就一定要做一个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 ----走自己的路。让别人去说吧！——但丁 -你是怎样理解这句话的？（恐怖49页） 2.通过他人了解自己 我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 3．通过集体了解自己 我们可以通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观 练习题 一 单项选择题 1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（ D ） A只看以后，不看现在 B只看优点，不看缺点 C好好把握现在的我，不要回顾过去 D即看过去，又看现在，还要设想未来 2 以下属于正确认识和评价自己的原则是（ C ） A用自己的长处和别人的短处比 B 不要轻易和别人比较 C用全面的、发展的眼光看自己 D用自己的短处和别人的长处比 二 判断题 1、 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好 （√　 ） ２、一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用（ × ） 确实，太阳每天升起，开始崭新的一天。同学们，明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望你们在今后的人生道路上能够正确地认识自我，把握自我，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出