副院长覃川在教育学院2011级新生开学典礼上的青岛职业技术学院.docVIP

副院长覃川在教育学院2011级新生开学典礼上的讲话 亲爱的老师们、同学们： 　　大家上午好！ 　　值此中秋佳节之际，我们在这里举行教育学院2011级新生开学典礼，在此，我代表学院向各位新同学表示热烈欢迎，欢迎你们成为青职院大家庭里新的一员！向在迎新季中各位老师的辛勤工作表示衷心感谢！同时，也祝老师们、同学们中秋节快乐！ 　　在今天开学典礼的致辞里，我想少讲点大道理，多说些心里话。 　　第一，如何认识青职学院。 　　随着学院即将开始的入职教育，随着日后学习生活的展开，每一位新生同学将会逐渐认识和了解学院。在这里，我简单给新同学介绍一下。 　　学院是2000年在原青岛职工大学基础上成立起来的，2002年与原青岛教育学院合并组建了新的青岛职业技术学院。原青岛教育学院成立于1951年，距今已有60年历史，10月17日，我们将迎来建院60周年校庆。 　　经过近些年来的艰苦创业和改革创新，尤其是从2006年开始的为期三年的国家示范性高等职业院校建设，作为首批28所示范院校建设单位之一，学院于2009年以优异成绩通过验收，进入全国1239所高职院校的第一方阵。 　　在学院跨越式发展过程中，逐渐形成了以下几个特点： 　　一、开放性。重要的表现形式之一就是学院没有设置大门。学院全方位面向社会、面向社区服务。譬如，学院面向社会的志愿服务行动已成为展示学院情怀的一张名片，这方面，教育学院的同学们担当了重要的角色，组成了青岛高校首个创城志愿服务团，活跃在青岛市“创城”、社会志愿服务的舞台上。 　　二、国际性。目前，学院已与15个国家和地区、50多个国外学术机构建立了长期的稳定的友好合作交流关系。“十二五”期间，学院将与20个国家和地区的70个机构建立合作关系。学院里的很多校友实现了在海外就业、攻读本、硕士学位。学院在法国、韩国、日本、新加坡、新西兰设立了5个校友会，学院的国际化办学工作在全国高职院校名列前茅。 　　三、技术性。学院人才培养的目标是高素质技术型人才，我们强调“技”与“术”的统一，这包括在技能、规则、方法、态度等方面的培养。 　　四、实境性。学院力求创造真实的职业化环境。同学们从到学院报到那天起，想必已处处感受到校园里浓厚的职业环境氛围了吧。在今后的学习生活中，同学们可以体会到学院课堂学习中“实境”的理念，体味着在真实的职业环境与价值取向中主动地学习所带来的快乐。 　　以上这四个方面的特点初步勾画了母校的大致情况。日后，随着时间的推移，同学们会更加深刻的理解和接受学院的文化，就会有意、无意地带上、形成青职院的烙印和基因。 　　第二，为什么要上大学。 　　有人说，上大学是为了以后过好日子；有人说是为了成功、成名、成家……对这个问题，大家会有许多不同的N个答案。我认为，上大学是生命过程中的一段重要的旅途，而且是不可再生、不能复制的。每一个人都有过珍贵的、难忘的第一次，比如说，第一次上幼儿园、第一次步入小学学堂、第一次在中学就读等等，这些个第一次，都已经时过境迁了，所留下的只是那些美好的回忆。由此看来，上大学的目的，我觉得应该是享受生活、享受人生。这个享受，不是坐等，不是虚度年华，而是在经过自己的努力后，在创造了精神财富后所带来的一种内心的愉快，所带来一种受人尊重的人生价值的体现。因此，过好大学阶段生活的每一天，是为将来更好地在社会上找到属于自己位置的一次人生历练过程。 　　大学校园生活将带给我们太多美好的和珍贵的回忆。我在准备今天的致辞时，就想起过我的大学校园生活，每每想起，不禁有一些快乐与美好。33年前，我进入大学校园后的情景历历在目：在教室里，领略到不同风格的老师的风采，他们有的治学严谨，有的诙谐幽默，有的甚至严厉；为了能在自习室、阅览室学习，自己和其他同学一样会去抢占座位；为了迎接考试，自己在小树林里背政治题和英语单词；参加学校的英语大赛，因获得二等奖励而带来的喜悦与遗憾；作为学校大学生艺术团里的一名乐手，展示了自己的一技之长；此外，还有“三夏”之际自己参与了到学校周边村里帮助村民抢收小麦，干各种农活；还有军训时与教官一起生活、交流的情景…… 　　这些个校园生活，为我日后的发展创造了条件。比如，参加大学生艺术团排练与汇演的社团活动中，我认识了其他系里的不同专业的同学，在学校社团活动中，自己不但巩固了专业学习基础，而且还开拓了眼界，学会了协调、沟通，学会了与人相处。 　　亲爱的同学们，让我们享受大学生活吧，让我们热爱大学生活吧！ 　　同学们刚刚进入大学，大多十八九岁吧。十八岁是个什么概念？央视著名节目主持人白岩松有一篇“十八是个木”的文章。在他的这篇文章里，把“十”和“八”组成一个字，那就是“木”字。他说，当这个“十八”构成一个木字的时候，你就已经具有了可用之才的潜质，但还不是长得足够大的木材。白岩松说，十八岁不是一个终点，而是一个新的起