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程序设计技能训练 ——实验报告 1.基本知识综合训练一 2.基本知识综合训练二 3.基本知识综合训练三 4.基本知识综合训练四 信1101-1班 汪洋 基础知识训练一 一、实验目的与要求 加强程序基本结构、数组、字符数组和指针数组的练习，掌握字符数组和字符串函数的使用。 掌握与数组有关的算法。 进一步提高程序的设计能力和调试能力 要求：上机前先编制程序并画出程序框图；独立完成实验；独立完成实验报告。 实验内容 /*3. 从键盘上接收一个最多至9位整数、2位小数的数值，请将其转换成大写金额，即写成： ×亿×仟×佰×拾×万×仟×佰×拾×元×角×分 的形式。例如：当从键盘上输入 374910.56 时，输出结果为： ×亿×仟×佰叁拾柒万肆仟玖佰壹拾零元伍角陆分 或： 叁拾柒万肆仟玖佰壹拾零元伍角陆分 */ #includeiostream #includestring using namespace std; int main() { char a[12]={o}; int i; cout一个最多至9位整数、2位小数的数endl; cout(注意:保留小数点后两位数字)endl; for(i=0;i12;i++) { cina[i]; if(a[i]==?)//??? break; } int b; int d=i-1; //string str[12]; for(b=d;b=0;b--) { /*for(c=1;c11;c++) { if(a[b]==c)*/ if(a[d-b]==1) cout壹; if(a[d-b]==2) cout贰; if(a[d-b]==3) cout叁; if(a[d-b]==4) cout肆; if(a[d-b]==5) cout伍; if(a[d-b]==6) cout陆; if(a[d-b]==7) cout柒; if(a[d-b]==8) cout捌; if(a[d-b]==9) cout玖; if(a[d-b]==0) cout零; //for(int c=0;ci;c++) //{ if(b==11) cout亿; if(b==10) cout仟; if(b==9) cout佰; if(b==8) cout拾; if(b==7) cout万; if(b==6) cout仟; if(b==5) cout佰; if(b==4) cout拾; if(b==3) cout元; if(b==1) cout角; if(b==0) cout分; } cout\n; return 0; } 5./*用随机函数产生数据，设计二位整数的加、减、乘算式各一题（减法算式应保证被减数大于减数） 。让学生回答，由计算机给出正确与否的判断，并最后给出总得分。得分计算方法：算对加、减法各得30分 ，算对乘法得40分，算错得0分。然后由计算机输出询问信息，学生选择回答，以决定是否继续一次新的测验。*/ #includeiostream #includestdlib.h #includetime.h using namespace std; void main() { srand((unsigned)time(NULL)); int a,b,d; char c; a=rand()%(50-9+1)+9; b=rand()%(50-9+1)+9; do { int i=0,m; cout请回答第一题endl; couta+b=; cind; if(d==a+b) { cout回答正确endl; i=i+30; } else { cout回答错误endl; i=i+0; } cout请回答第二题endl; a=rand()%(50-9+1)+9; b=rand()%(50-9+1)+9; if(ab) { int t=a; a=b; b=a; } couta-b=; cind; if(d==a-b) { cout回答正确endl; i=i+30; } else {