第二外语4教学大纲.docVIP

第二外语（英语四）教学大纲 第一部分：使用说明 一、课程编号：0座机电话号码 二、课程性质与特点： 第二外语（英语）是外国语学院非英语专业一门公共必修课。本课程实行学分制，学生必须按要求修满规定的学分。通过这门课的学习，学生语言基础牢固，并能够在听、说、读、写、文化修养等方面得到全面的训练和提高，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。培养学生英语的实用能力，特别是听说能力，突出教学内容的实用性和针对性。构建“以听说为主的语言应用能力结构、以实训为主的教学体系、以学生语言应用为主的训练方式”的应用型全新课程模式。同时注重增强学生自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、在专业教学计划中的地位和作用： 本课程通过培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力和初步的写和说的能力，使他们能以英语为工具获取专业所需要的信息。本课程教学应该帮助学生掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。适应了社会和学生的各种层次要求，课程多样化，课程的设计与实施有利于学生自主学习能力的发展，培养他们积极主动的学习方法，并形成了有效的学习策略。本课程适应了社会和学生的各种层次要求，课程多样化，课程的设计与实施有利于学生自主学习能力的发展，培养他们积极主动的学习方法，并形成了有效的学习策略。 四、教学目的： 第二外语（英语）课程的教学目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强其自主学习能力，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。 五、学时与学分 本课程总计64学时，4学分，每周4学时。 六、教学方法： 实行分级教学，小班授课，并充分利用现代化的教学设备，多媒体教室、网络等手段实施教学。对学生因材施教， 使学生分期分批完成基础阶段的英语学习。英语教学应注重学生的英语语言实践活动。教学过程应以学生为中心、以方法为主导、以交际为目的，采用课堂授课和师生互动的教学方法，并通过讨论、讲座、词汇竞赛、演讲比赛及影视欣赏等激发学生学习兴趣，充分调动、发挥学生主体性的学习方式，培养学生自主学习的能力。积极引导学生参与课堂教学活动，培养学生乐于参与课堂教学实践活动的意识和习惯。同时应最大限度地超越课堂和语言学习的限制，尽可能地拉近课堂与社会实践的距离，使学生掌握实实在在的英语交际本领，为学生步入社会打下良好的基础。 七、考核方式： 本课程的考核由平时考查（20%）和期末考试（80%）两部分组成。平时考查：其中出席5%，课堂表现5%，作业10%。期末考试：考核方式为闭卷考试，卷面成绩100分，占总成绩的80%。 八、教材及主要参考书目 （一）教材 郑树棠，《新视野大学英语：读写教程4》，外语教学与研究出版社，2008 （二）参考资料 郑树棠，《新视野大学英语：读写教程4教师用书》，外语教学与研究出版社，2008 第二部分：课程内容 Unit One The Tail of Fame 教学目的与要求： 1. 学习新视野大学英语读写教程的单词和词组。 2. 了解词语搭配和从句的用法 3. 通过分析课文，提高学生的阅读能力。 4.提高学生听说的能力。 5.学习写作技巧 6.了解和本单元有关的背景知识 教学方法：小班授课，学生分组讨论，学生课后作业。 教学重点： 1. Key Points 1）Background information 2 New words: respectable ;sensible; hardly; impose; nonsense; fabric; upright; breeze; farewell;?porter; deserve; tender; and etc. 3 Phrases: for the most part; count upon; make a fuss about; object to; yield to; and etc. 2. Difficulties 1 Suffix: -ify/ -ery/ -ry 2 Structure: might have done/ could have done 3 Collocation is a combination of words in a language that happens very often and more frequently than would happen by chance. And it has become one of the difficult points for Chinese learners of Englis