高一数学基础知识突破训练9.3《等比数列》第1课时湘教版必修4.docVIP

9.3　等比数列 第1课时　等比数列的概念与通项公式 学习目标 重点难点 1．知道等比数列的概念； 2．知道等比中项的概念； 3．记住等比数列的通项公式，能够用等比数列的通项公式解决计算问题； 4．会判断和证明一个数列是不是等比数列. 重点：等比数列的概念以及通项公式的应用； 难点：等比数列的证明； 疑点：等比数列与等差数列的区别与联系. 1．等比数列的定义 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于同一个______，这样的数列叫作________，这个常数叫作等比数列的______，公比通常用q表示． 1 等比数列中的项能否为零？公比q能否为零？ 2 常数列一定是等比数列吗？一定是等差数列吗？ 2．等比中项 如果a，c同号，且b＝±，那么，b是ac的等比中项． 3 等比中项与等差中项有哪些不同之处？ 4 怎样判断或证明一个数列是不是等比数列？ 3．等比数列的通项公式 等比数列的通项公式是__________． 5 根据等比数列的通项公式，你能否得出等比数列中任意两项之间的关系？ 在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 1．常数　等比数列　公比 预习交流1： 提示：由于等比数列的每一项都可能作分母，故每一项均不为0，因此公比q也不为0，但可为正数，也可为负数． 预习交流2： 提示：常数列不一定是等比数列，只有各项不为零的常数列才是等比数列，且公比为1，但所有的常数列都是等差数列，且公差为0. 预习交流3： 提示：任何两个数都有等差中项，但只有同号的两个数才有等比中项；两个数的等差中项有且只有一个，但两个同号的数的等比中项有两个，它们互为相反数． 预习交流4： 提示：主要有两种方法：①定义法：若＝q(q是常数，n∈N*)，则{an}是等比数列；②等比中项法：若a＝an·an＋2≠0(n∈N*)，则{an}是等比数列． 3．an＝a1qn－1 预习交流5： 提示：在等比数列{an}中，由an＝a1qn－1，am＝a1qm－1两式相除得＝qn－m，即an＝amqn－m，该式是通项公式的变形，反映了数列中任意两个项之间的关系，其中m可以大于n，也可以小于n，还可以等于n. 一、等比数列的判断与证明 已知数列{an}的前n项和Sn＝，求数列{an}的通项公式，并判断{an}是否为等比数列？若是，请证明；若不是，请说明理由． 思路分析：利用an与Sn的关系公式由Sn求出an，然后根据等比数列的定义判断{an}是否为等比数列． 给出以下命题：①1,2,4,8,16是等比数列；②数列1，，，，…是公比为2的等比数列；③若＝，则a，b，c成等比数列；④若＝n(n∈N*)，则数列{an}成等比数列．其中正确命题的个数是(　　)． A．0 B．1C．2 D．3 数列{an}满足a1＝1，an＝an－1＋1(n≥2)． (1)若bn＝an－2，求证：{bn}为等比数列； (2)求{an}的通项公式． 思路分析：先对给出的等式an＝an－1＋1进行转化变形，与bn＝an－2相结合，得出bn与bn－1的关系，从而判断数列{bn}是否为等比数列；由{bn}为等比数列先求出bn，再根据bn＝an－2求出an. 已知数列{an}满足Sn＝4an－1(n∈N*)，求证：数列{an}是等比数列，并求出其通项公式． 1．判断或证明一个数列是等比数列的方法主要有： (1)定义法：若当n≥2，n∈N*，有＝q(q≠0，q为常数)或当n≥1，n∈N*，有＝q(q≠0，q为常数)，则数列{an}为等比数列； (2)等比中项法：若a＝an·an＋2(n∈N*)，则数列{an}为等比数列； (3)通项特征法：通项an＝f(n)＝cqn，其函数特征为常数与指数函数的乘积． 2．等比数列与等差数列相比，有相同的地方，但也有很多不同的方面，例如：在等比数列中，要求它的每一项都不能为零，因此公比也不能等于零，在一些判断问题中，要从这个特殊性入手进行判断． 二、等比数列通项公式及其应用 (1)已知等比数列{an}中，a2＝3，a5＝，则数列{an}的通项公式是__________． (2)已知一等比数列的前三项依次为x,2x＋2,3x＋3，那么－13是此数列的第(　　)项． A．2 B．4 C．6 D．8 思路分析：(1)设出首项和公比a1，q，建立a1，q的方程组，求得a1，q的值即可得到数列的通项公式；(2)根据数列的前3项成等比数列，求得x的值，从而可得到数列的通项公式，然后根据通项公式判断－13是数列的哪一项． 1．已知数列{an}为等比数列，且a3＝2，a2＋a4＝，则{an}的通项公式是__________． 2．等比数列{an}中，若a