2014汽车消费心理学授课计划.docVIP

潇　湘　职　业　学　院 学　期　授　课　计　划 （　2014　年　 上　学期）　　 教师姓名：　 李 日 新 　 任教科目：　 汽车消费心理学 任教班级：　 大13汽车营销班 　 审批： 教研室主任：　　　　　日期： 分院院长：　　　　　 日期： 教　务　处：　　　　　日期： 潇湘职业学院教务处制 授课周数 周课时 授课总时数 其　　　　中 理论授课 实验、实训 复习考试 机　　动 18 4 72 32 32 4 4 教学起始 章　　节 消费心理学基础 教学截止 章　　节 汽车消费者胡购买行为分析与决策 学 生 情 况 分 析 大13汽车营销班，是老生班，学习此门课程，目的在于加强对于本专业专业课程理论知识的深入了解使理论与实际相结合。通过本课程的学习，使学生明确汽车及消费的要求，把握汽车消费的正确方法与技巧引导其学习，积极与学生的互动，带动课堂气氛，寓教于乐。 本 课 程 教 学 的 主 要 任 务 及 要 求 一、本课程教学的主要任务：通过教学使学生掌握汽车消费基础知识，汽车市场消费心理概述，汽车消费与汽车消费心理，汽车消费心理策略，以及汽车消费的心理效应，同时还包括汽车消费的各个环节的基本原理和实用要点。 二、要求：学习和掌握汽车消费的基本知识以及如何应用其基本原理创造实践工作效益。并把握实践教学与项目实训的学习情境中的具体环节及其内容的实践应用。 教 材 分 析 教 学 重 点 消费者心理分析 汽车消费者的需要与动机及消费模式 汽车消费者的群体心理 教 学 难 点 汽车消费者的认知心理 汽车消费者的需要与动机及消费模式 汽车消费者的群体心理 本课程应讲内容（章节） 所有内容 选修内容（章节） 无 学生自学内容（章节） 无 实 验 、 实 训 项 目 及 要 求 无 提 高 教 学 质 量 的 措 施 1、以学生训练和模拟表演为主，教师辅助指导相结合，通过下达任务方式，要求学生个人或小组独立完成每一个环节的训练任务。 教师根据教材要求、根据学生情况、根据教学目标、根据教材课后习题自行设计实训项目。 3、设计学生学习方式方法、设计教学环节流程。 4、积极关注学生动态，让学生学习积极主动，精神饱满，参与意识强。 教　学　进　度　安　排 周次 课时数 教学内容（篇目、章节名称） 备　　注 1 0 学生报到 报到 2 4 项目1、消费心理学基础 （基本的概念，性质与特点 ） 2.24-2.28 3 4 项目1、消费心理学基础 （基本理念，方法与模式 ） 3.3-3.7 4 4 项目2、汽车消费者的需要与动机及模式 （概念，性质与特点 ） 3.10-3.14 5 4 项目2、汽车消费者的需要与动机及模式 （理念，方法与模式 ） 3.17-3.21 6 4 项目3、汽车消费者的认知心理 （概念，性质与特点 ） 3.24-3.28 7 4 项目3、汽车消费者的认知心理 （理念，方法与模式 ） 3.31=4.4 8 4 项目4、汽车消费者的情绪、情感与态度 （基本的概念，性质与特点 ） 4.7-4.11 9 4 项目4、汽车消费者的情绪、情感与态度 （基本的理念，方法与模式 ） 4.14-4.18 10 4 项目5、汽车消费者的个性 （概念，性质与特点 ） 4.21-4.25 11 4 项目5、汽车消费者的个性 （基本的理念，方法与模式 ） 4.28-5.2 周次 课时数 教学内容（篇目、章节名称） 备　　注 12 4 项目6、汽车消费者的群体心理 （基本的概念，性质与特点 ） 5.5-5.9 13 4 项目7、影响汽车消费的外部环境 5.12-5.16 14 4 项目8、汽车营销策略与消费心理 5.19-5.23 15 4 项目8、汽车营销策略与消费心理 5.26-5.30 16 4 项目9、4S店相关人员职责及对消费者的影响 6.2-6.6 17 4 项目10、汽车消费者的购买行为与决策 6.9-6.13 18 4 复 习 6.16-6.20 19 4 考 试 6.23-6.27 20 21 22 说明：安排教学进度时须结合“校历”，做到留有余地。 。