频数及其分布单元测试.docVIP

龙文教育个性化辅导授课 教师： 学生： 时间：__2013_年_ 月 日 时间段 第 次课 内容（课题）频数及其分布 教学目的（以新课标的三维目标三个层次写） 1、极差、频数的概念、频率的概念、频数分布表 2、根据频数分布直方图估计平均数、频数分布直方图、频数分布折线图、频数分布的意义和作用 重难点（ 考点）分析 重点. 频数和频率的概念 难点. 制作频数分布直方图和折线图 教学过程（上次作业答疑—本次考点分析、方法点拨—典例—精练—小结） 【知识框图】 【主要概念小结】 极差（一组数据的最大值与最小值的差） 频数（分组后落在各小组内的数据个数） 频数分布表（反映数据分布的统计表，也称频数表） 频数分布直方图（由连续排列的长方形组成，用来表示频数分布的统计图） 频数分布折线图（表示频数分布的白折线统计图） 再如组别，组距，组中值（可用来估算中位数和平均数等），频率等。 【历年考点例析】 本章的考点主要有极差、频数、频率的概念，利用频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图分析样本频数的分布规律，并能解决简单的实际问题．下面精选两例解析如下，供参考． 例1、 为了增强环境保护意识，6月5日“世界环境日”当天，在环保局工作人员指导下，若干名“环保小卫士”组成的“控制噪声污染”课题学习研究小组，抽样调查了全市40个噪声测量点在某时刻的噪声声级（单位：dB），将调查的数据进行处理（设所测数据是正整数），得频数分布表如下： 根据表中提供的信息解答下列问题： 组 别 噪声声级分组 频 数 频 率 1 44.5——59.5 4 0.1 2 59.5——74.5 a 0.2 3 74.5——89.5 10 0.25 4 89.5——104.5 b c 5 104.5——119.5 6 0.15 合 计 40 1.00 （1）频数分布表中的a =________，b=________，c =_________； （2）补充完整频数分布直方图； （3）如果全市共有200个测量点，那么在这一时刻噪声声级小于75dB的测量点约有多少个？ 解析：（1）①由于59.6～74.5的频率是0.2，所以相应的频数为40×0.2=8，所以a=8；②由于频数之和为40，所以89.5～104.5的频数为40-4-8-10-6=12，所以b=12；③相应有频率为，所以c=0.3． （2）频数分布直方图补充如下： （3）由于样本中噪声声级小于75dB的测量点的频率是0.3，所以这一时刻噪声声级小于75dB的测量点约有200×0.3=60（个）． 点评：本题以“控制噪声污染”为背景，主要考查频数分布表和频数分布直方图的在现实生活中的应用。解题的关键是理解频数和频率的概念及其关系，试题设计新颖，富有鲜明的时代特征． 八年级数学(下)素质基础训练(三)第三章 频数及其分布 姓名______________ 学号______________ 一、精心选一选（每小题3分，共30分） 1．在10，20，40，20，80，90，50，40，40，50，这10个数据中的极差是…………（ ） A．40 B．70 C．80 D．90 2．小丽随机写了一串数“123321112233”，则出现数字“3”的频数是…………………（ ） A．3 B．4 C．5 D．6 3．小明3分钟共投篮80次，进了50个球，则小明进球的频率是………………………（ ） A．80 B．50 C．1.6 D．0.625 4．八年级某班50位同学中,1月份出生的频率是0.30，那么这个班1月份出生的同学有（ ） A．15 B．14 C．13 D．12 5．将100个数据分成8个组，如下表：则第6组的频数为………………………………（ ） 组号 1 2 3 4 5 6 7 8 频数 11 14 12 13 13 x 12 10 A．12 B．13 C．14 D．15 6．九年级（1）班共50名同学，右图是该班体育模拟测试成 绩的频数分布直方图（满分为30，成绩均为整数）. 若将 不低于29分的成绩评为优秀，则该班此次成绩优秀的同 学人数占全班人数的百分比是 ……………………（ ） A．20% B．44% C．58% D．72% 7．一个容量为80的样本，最大值是141，最小值是50，取 组距为10，则可以分……………………………………