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* * * * * * * * * * * * * * 2 .3 .3 向量数量积的 坐 标运算与度量公式 东 A 北 45° B 复习引入 创设教学情境 同样是已知两向量的坐标,为什么练习题中的夹角易求,而变式练习中的夹角的余弦值不易求? 我们学过两向量的和与差可以转化为它们相应的坐标来运算,那么怎样用 一.平面向量数量积的坐标表示 如图,是x轴上的单位向量,是y轴上的单位向量. 新课学习 x y o B(x2,y2) A(x1,y1) . . . 1 1 0 已知 思考1: 怎样用 的坐标表示 呢? 一.平面向量数量积的坐标表示 x o B(x2,y2) A(x1,y1) y 两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和 故两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和。即 x o B(x2,y2) A(x1,y1) y 根据平面向量数量积的 坐标表示,向量的数量积的运算可 转化为向量的坐标运算。 二.向量的模和和夹角的坐标表示 1.向量的长度(模) 2.两向量夹角公式的坐标运算 二.向量的模和和夹角的坐标表示 (1)垂直 3.两向量垂直和平行的坐标表示 (2)平行 二.向量的模和和夹角的坐标表示 注意:与向量垂直的坐标表示区别清楚 三、基本技能的形成与巩固 练习1:课本P114 例2 已知A(1,2),B(2,3),C(-2,5),试判断?ABC的形状,并给出证明. A(1,2) B(2,3) C(-2,5) x 0 y 向量数量积是否为零,是判断相应两条线段或直线的重要方法之一 思考:还有其他证明方法吗? 练习2:以原点和A(5,2)为两个顶点作等腰直角三角形OAB,?B=90?,求点B的坐标. y B A O x 要注意分类讨论! 四、逆向及综合运用 例3 (1)已知 =(4,3),向量 是垂直于 的单位向量,求 .
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