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浅谈山区教育的现代管理 新店中心学校 张荣虎 内容摘要：大力推进素质教育，“实施科教兴国战略”，走科技强国之路，是现在教育发展的大趋势，大方向。学校的管理在推进素质教育的进程中,起着举足轻重的作用。所以,在学校的各方面工作中，做好管理工作，提高管理水平应是当务之急。建立一支具有现代综合素质、高质量的教育管理队伍，应是重中之重。特别是在广大基础条件相对薄弱的山区学校，要提高教育教学的质量，要搞好素质教育，这一点更为甚之。 关键词：素质教育 队伍建设 制度建设 现代管理 所谓教育管理或现代化的教育管理指适应现代社会、现代教育发展的客观要求，通过树立现代管理观念，建立合理的管理组织，运用现代科学技术手段和管理方法，优化育人环境，以协调组织内部人、财、物等资源，不断提高教育质量和教育效益的过程。一句话，管理就是将有限的资源进行有效配置的一种创造性活动。 无论什么管理，都是要由人来实施的，所以要做好学校管理工作，提高学校管理水平首先必须要有一支优秀的教育管理队伍。 建设一支优秀的教育管理队伍至关重要，让这些人当好教育改革的先锋队，当好教师的带头人，是非常必要的。只有那些懂管理，会管理的人，才能管理带领好教师这个知识分子队伍。才配做现代教育的管理者和领导者。才能带领整个教师队伍迈进21世纪先进的科学的教育领域。 在大力推进素质教育，减轻学生负担，改革应试教育的今天，依旧有人仍抱着考试这个“法宝”不放，以大考小考为管理形式，对学校和教师的工作进行排名榜，以学生的考试成绩对学校和教师的工作进行一票否决制。压得下面的教师不得不以智育第一，考试成绩为上，对学生进行严格的考试训练，造成了高分低能现象。而忽视了德育和其他素质的培养，严重妨碍了学生素质的全面发展，成了开展素质教育的绊脚石。因此，要搞好教师是队伍的建设，不能忽视教育管理队伍建设。 应如何搞好教育管理队伍的建设，这是一个值得深入探讨的问题。建设一支具有高质量高素质的管理队伍，是全面推进素质教育的基本保证。21世纪的教师，应该是热爱教育、政治思想好、懂教育、会管理、业务水平高，具有现代管理和现代化教学的操作、实践能力的队伍。具有渊博的基础知识，掌握一定的教育心理、心理健康、生理卫生等基础知识。“学为人师，行为世范，以身作则，言传身教”。这都是每个管理者和教师应该具备的。 管理队伍的建设，是一个错综复杂，关系整个社会的大问题。如管理队伍的老龄化，知识结构陈旧，管理方法老化，等诸多因素都在不同程度地影响着管理队伍的建设。 教育的管理者首先也是教师，或者说要从教师中产生，所以要建设好教育管理队伍，首先要建设好教师队伍。 提倡在岗教师自修，这是一条提高在岗教师自身素质的捷径。但因目前教师工作负担重，有些年龄偏大等因素，大多数人自修，感到很吃力，而且缺乏辅导，所以很难成功。即使一些年纪较轻的人也是半生不熟，难以尽快投入工作，所以对这些人还要加强辅导，集中训练，才能进入角色。 组织轮流进修、培训，增强在岗教师的自身换血能力，使教师队伍保持旺盛的生命力。因为在岗教师工作在第一线，直接关系着素质教育的质量问题。因此加快在岗教师的轮流进修、培训，是一个提高教师队伍综合素质的有效方法。如离职到师范院校进修、培训，应该长短结合，专业多样。总之，通过多种渠道加快在岗教师的换血力度。激发在岗教师自身活力，提高教师队伍的整体素质，加快教师队伍建设步伐。这些工作都要有步骤、有计划、有组织地进行。加大宣传力度，给在岗教师施加一定的压力，增强紧迫感、危机感，把要我学变为我要学，促使在岗教师的行动力度。这样，才能使在岗教师学有所成，卓有成效。 应加大对教学器材、设备配置方面的投入。目前，在众多的中小学，教学器材、设备十分贫乏。尤其是在贫困地区和山区学校，公路不通、电话不通、网络不通，造成信息闭塞，视野狭窄，教学方法老化，难以适应新的教学要求。什么计算机、网络、多媒体、更是天方夜谭。所以，加快教学器材、设备的配置，也是提高教师队伍综合素质、操作能力和实践能力的需要。更是发展学生创新能力的必要条件。因为有了这些条件，就迫使教师学习使用。学习使用的过程本身就是一个实践和提高的过程。 江泽民同志曾在讲话中指出“教育者必须先受教育，不但要学专业知识、科学知识，还要学政治知识，实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人水平”。因此，教学器材的落后、贫乏，直接影响着学生创新能力和实践能力的培养，也关系到教师队伍的整体素质、实践、操作能力的发展。为全面开展素质教育，为提高教师队伍的整体素质和教书育人的水平，为培养跨世纪的创新人才，创设一个良好的教育教学环境，为“实施科教兴国战略”打好基础，为中华民族的振兴与发展，为国家的繁荣与富强，培养更多的创新型人才，我们要把教师队伍建设好，要把学校的管理队伍建设好。 如何当好21世纪的