2005学年度＂课堂教学改进＂小结.doc

2005学年度课堂教学改进小结 一、2005 ? 改进目标： 1、改变教学模式，引导学生自主、合作、探究。 2、在教学实践中自我反思，提高教学水平。 3、使用简洁、幽默、风趣的课堂用语，提高课堂效率。 ? ? 改进措施： １、学习《新课程标准》，更新教学理念。 学习《新课程标准》强调的建构一种“自主、合作、探究”的学习方式，改变以往的课堂教学模式，努力创设一个宽松和谐的教学环境，提高学生 “问”的能力。简单的让学生自主合作解决；对理解重点有帮助的可放在学文时探究、指导；暂时解决不了的问题也要向学生说明或日后再想法解决。同时要注意示范引导，使学生问得有价值，有水平。 ２、在实践中反思，在反思中提高。 每堂课结束后，及时做好教学反思。看看哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等都要静下心来，仔细分析，寻求对策，以免重犯，使自己的课堂教学日臻完善。 ３、精简课堂用语，提高课堂效率。 多研究特级教师、优秀教师的课堂实录，学习他们既严谨又有艺术性的教学语言，努力做到讲课时语言精练准确、条理清楚、生动活泼。 ? ? ? 二、２００５学年度“课堂 ? ? 对照自己的教学，我深入地研究了新课程方案和课程标准，在教研组、备课组有关同事们的帮助下，发现自己在教学中的主要不足之处：不能大胆地让学生参与学习过程，在亲身体验中学习，课堂上缺乏民主。针对存在问题，我反复在课堂中进行改进实践，我和我的学生们都得到了解放，我是学习的指导者，学生则是学习的主体，他们体验到了自主探究、合作学习的快乐，学生们表现出一种渴望学习的冲动、全身心投入的兴趣。 ?针对自己语言不精炼，有时语速太快。我学习了上海市语文特级教师于漪提高课堂教学语文艺术的方法。备课时，我写好课堂语言。上课时，我放慢了语速，注意了课堂用语。???? ? ?