文明礼貌教育总结报告.docVIP

。文明礼貌教育研究总结报告 一、研究背景 我国素有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了优良的传统美德。学校是一个文明的大舞台，文明礼仪是学校精神面貌的展现。 古人云：“百行以德为首”。心理学家调查表明：学生的第一需要是学会交往，其次才是学会学习，只有学生的需求得到满足，才能进一步发展个性。小学生的接受能力和模仿能力强，是培养良好习惯的最佳时期，因此在小学阶段进行“文明礼貌普及教育与提高学生素质教育”的研究，使孩子们从小系统地接受良好礼仪规范的熏陶教育，从而养成良好的个性品质，进而提高学生综合素质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。 二 、研究的目标 通过开展文明礼仪普及活动，提高教师和学生的文明礼仪水平，进而提升学生的综合素质，把我校建设成为一个文明、和谐的校园。 三、研究方法. 调查研究法、文献资料法、观察法、行动研究法、经验总结法。 四、研究过程 （一）围绕中心，突出主题， 1、常规教育培养师生良好的文明礼仪精神风貌 （1）认真开展文明礼仪知识的学习。 学校积极组织学生利用课余时间学习文明礼仪知识，组织学生开展阅读、班、队会，充分利用学校的板报、红领巾广播站宣传开展文明礼仪普及活动的目的和意义，广泛传播文明礼仪知识。利用每周全校教师大会，由校长主持共同学习《中小学教师职业道德规范》、《文明公约》、、《中小学生日常行为规范》、《青少