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（选修周五的优秀班主任职教课） 班主任之沟通艺术 张木兰 2011574357 生命卡科学与技术学院 11生本3班 作为一名师范生，本着提高教师技能为原则，我积极参与学校开设的职教课，极其荣幸地成为梁老师的优秀班主任课程的一名学生。虽然只有短短的几次课时，但是在课堂中收获很多，其中给我印象最深的是班主任的沟通艺术。 沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。沟通的目的传达真正的爱。学校领导是学校管理系统中最高层次，处于统揽学校全局的重要地位，担负着整个学校教育工作的重要任务。班级是学校工作的有机组成部分，班主任是学校领导进行各项教育工作的得力助手。因此，班主任协调好与学校领导的关系，不仅有利于学校教育工作的顺利开展，还有利于班级的工作得到领导的支持和关心。如果班主任工作能够得到领导的支持、理解和鼓励，就会使班主任更全身心地投入，从而促进班级教育管理工作的顺利进行；反之，如果班主任与学校领导之间关系处理得不好或发生矛盾冲突，往往会影响班主任的情绪。使之陷入烦恼，降低其工作热情，直接影响他们的工作。所以，班主任应该重视与学校领导协调好关系。首先，要端正动机，不要从个人的目的或者私利出发去搞关系，不要为了讨好一视同仁地对待所有领导和各级领导部门，不要根据权利的大小，，更不能为了讨好某个领导或者某些部门，随意议论或贬低其他领