电路分析实训教程教学配套课件张恩沛2-5电路定理.pdfVIP

普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 第5章 电路定理 第5章 电路定理 1.实训目的 1.实训目的 通过验证性实训，加深对基尔霍夫定律、戴维南定 理、诺顿定理以及叠加定理等电路基本定理的理解，加 深对电路基本定理普遍性的认识。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 2.实训内容 2.实训内容 1）基尔霍夫定律的实验研究（验证性实训）。 2 ）戴维南定理和诺顿定理的实验研究（验证性实 训）。 3 ）叠加定理的实验研究（验证性实训）。 4 ）最大功率传输定理的实验研究（设计性实训）。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 5.1 基尔霍夫定律的实验研究 5.1 基尔霍夫定律的实验研究 5.1.1 实训目的 1）通过验证性实训，加深对电路基本定律普遍性的 认识。 2）验证基尔霍夫电流定律和电压定律。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 5.1.2 实训原理 1.基尔霍夫电流定律（KCL） 在任一时刻，流入任一节点的电流之和等于流出该节 点的电流之和。换言之，就是在任一时刻，流入到电路任 一节点电流的代数和为零。即 I 0 2.基尔霍夫电压定律（KVL） 在任一时刻，电路中任一闭合回路内各段电压的代数 和恒等于零。换言之，沿闭合回路环行一周，电压升之和 等于电压降之和。即 U 0 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 5.1.4 实训内容与步骤 电路如图5-1所示。电路参数：直流电源 Us1＝10V， Us2＝15V，R1＝200Ω，R2＝150Ω，R3＝200Ω，S1与S2为 双刀双掷开关。 图5-1 基尔霍夫定律实验电路 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 1.电流定律KCL验证 1）双电源Us1和Us2共同作用时，测量I1、I2和I3的值。 测电流时，先取下R1到B点的导线，将电流表负表笔接 在B点上。 开启电源（送电前，电源Us1、Us2调零），用正表笔点 击一下R1，如指针正偏，表明电流流入B点，取为正值；如 表针反偏，应立即断开，对调电流表的表笔，其值取负。 依此类推，将测量结果填入表5-2中。 并验证： I1＋I2＋I3＝0 ，∑I＝0 。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 操作步骤 2）电源Us1或Us2单独作用时，测量I1、I2和I3 的 值。 测量步骤同上，将测量结果填入表5-3中，并验 证：I1 ＋I2 ＋I3 ＝0， ∑I ＝0 。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 2.电压定律KVL验证 电压定律KVL验证 电路仍按图5-1接线，分别测量回路ABDA和回路BCDB的 电压值。两回路的电压参考方向均以顺时针为正。 图5-1 基尔霍夫定律实验电路 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 操作步骤 1）双电源Us1和Us2共同作用时，测量各支路电压值。 接通10V和15V电源，用电压表测量回路ABDA 中各支路 电压UAB、UBD和UDA值。测量回路BCDB 中各支路电压 UBC、UCD和UDB值。 将测量结果填入表5-4和表5-5中，并验证：∑U ＝0 。 2）电源Us1或Us2单独作用时，测量各支路电压值。 测量步骤同上，将测量结果填入表5-6和表5-7中，并 验证：∑U ＝0 。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 5.1.6 注意事项 5.1.6 注意事项 1)测量时，要注意电压极性、电流方向，并标出＋、－ 号。 2)电流表应在断开电源后，再串联接入电路；电压表应 并联在被测电压的两侧。 3)使用万用表测量电压和电流时，要注意转换量程。转 换时