《班级管理》形成性考核作业参考答案（2015年3月）.doc

《班级管理》形成性考核作业参考答案（2012年3月） 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 作业说明：本作业有的提供较详尽的参考内容，目的是帮助同学们理解，在作业本上，能把要点写上就可以。建议台山电大汉语言本科班的同学把参考答案打印下来，作为考试的参考资料。 《班级管理》作业1 一、简述或简答 1、班主任工作特点：《教程-绪论》第4页 2、班主任工作的地位和作用：《教程-绪论》第4-5页 3、班主任工作职责：《教程-绪论》第5页 4、班主任工作步骤：《教程-绪论》第7页 5、制定班主任计划的依据：《教程-绪论》第7页 6、班主任计划的内容：《教程-绪论》第7页 7、实施班主任计划主要应做好的工作：《教程-绪论》第7页 二、论述 第1题 科学发展观中“以人为本”思想对学生全面发展的指导意义尊重理解关心激励。,以学生的发展为出发点和落脚点,一切为了学生,一切服务于学生，使学生德、智、体、美全面发展。要彻底改变片面灌输的教育模式，激发学生的学习兴趣，体现学生的主体性与创造性，培养学生的创新精神，激发他们的潜能。要把“以学生为中心”的指导思想贯穿于教育教学工作的各个环节，改革教学模式、优化教育方法，改进教学内容， 全面提高教学质量。 班主任工作要以人为本，一是班主任要理解“以人为本”的含义；二是在工作体现就是要从学生的特点或实际出发工作的方法、手段、规章、措施等都要以学生的学习、发展、自尊、安全等需要为出发点和归宿。 在实际工作中，就要时刻注意尊重人、理解人关心人、激尊重人。尊重人是一名最起码的品质，不懂得尊重学生的人，很难得到学生的尊重。一定要解放思想，打破种种禁锢，做到充分尊重学生，把学生作为朋友平等对待。要把尊重自己和尊重学生、自尊和自律统一起来，任何时候，都要摆正自己的位置，严格要求自己，认真约束自己的行为。在与学生的接触过程中，虚心听取意见、建议，尊重他们的权利，尊重他们的想法，端正态度，平等待人，以诚相待。这样，学生才会喜欢你，接受你。理解人。理解是沟通思想和感情的桥梁和纽带工作是以人为对象，研究学生的思想、行为的一种工作。在与学生的接触过程中，要学会换位思考，设身处地为对方着想，急其所急，想其所想，帮其所需。当今社会，学生的个性特征日益鲜明，针对这一状况，更要因材施教，不同的人，性格不同，教育方式也应不同，要多看学生的长处、优点，信任学生、肯定学生，多交流、多通气，在思想的沟通中，逐渐达成共识，减少误会，增进了解和情谊，做好工作。 关心人。关心来自对学生的深厚感情。经济越发达，生活越丰富，学生对情感的需求也就越强烈，一个感情淡漠，不懂得关心人、爱护人的，是很难真正做好学生的思想工作的。因而，在实际工作中应对学生多一份关心和鼓励，多一份关爱和责任，把握学生的冷暖与所需，生活上多关怀，学习上多引导。激励人。激励是工作一种有效的方法和手段，是对学生的价值的肯定。现在，人们越来越清楚地认识到，压抑学生的个性就等于扼杀创造力。在协调师生、生生关系上，体现，强化他们的相互包容意识，在相互合作、相互促进、相互激励中，形成思想碰撞、能力互补、知识增值。要求对学生的能力发展给予肯定性和多样的评价，关注学生个体的发展状况，减轻学生心理压力，以激励促进学生不断发展。 苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”在工作中，我们多一点，多一点爱，我们的教育在新课程改革的东风里，一定生机盎然，春意无限。二、树立应对挑战的新的国家安全观　　 应对挑战，加强校爱国主义教育，首要的是引导青年学生树立新的国家主权观、祖国和民族利益安全观。第一，坚持以发展的观点来认识国家主权和利益，不能把国家主权、利益静态化，教条地固守传统的国家主权观和利益观。第二，国家主权和利益不仅体现在政权巩固和领土完整、军事安全等方面，而且体现在国家的经济安全包括科技安全、信息安全、金融安全、生态安全和文化安全等方面，其中经济安全是国家安全的基础。增强爱国主义教育中民族性教育的内容　　在是进程中，西方资本主义强势文化严重冲击中国的民族文化，淡化了人们的国家观念、民族意识和社会责任感，因此必须增强爱国主义教育中民族性教育的内容。 　　加强社会主义信念教育　应对是过程中西方资本主义强势文化严重冲击中国社会主义文化、动摇人们走社会主义道路信念的挑战，必须加强学生爱国主义教育中社会主义信念的教育。现阶段的社会主义国家只有在政治、经济和科学技术等方面全面发展，才能使自己的民族文化在世界文化的多样化面前增强选择能力和民族自身文化的特色；才能在多元文化的交流与融合中增强自主性。中国社会主义建设的历史经验教训表明，发展经济必须坚持改革开放和以经济建设为中心的方针；国际经验也告诉我们，必须抓住“