【知识储备】.doc

【知识储备】 1．力是怎样定义的？ ____________________________________________________________________________________ 2．什么是一对平衡力？ ____________________________________________________________________________________ 【新课学习】 一．作用力和反作用力 1．什么是作用力和反作用力？ _____________________________________________________________________________________ 2．举一些现实生活中反映作用力与反作用力的例子 _____________________________________________________________________________________ [针对训练1] 作用力和反作用力总是成对出现的。现把木箱放在地面上，如果我们所研究的物体只有木箱和地球，涉及木箱与地球的作用力和反作用力有哪几对？木箱所受的力是这几对中哪几个？地球所受的力是其中哪里几个？ 二．牛顿第三定律 1．实验：探究作用力与反作用力的关系（课本80页） 结论：___________________________________________________________ 2．牛顿第三定律的内容是什么？ 3．一对平衡力与作用力和反作用力有什么区别？ [针对训练2]小强说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等、方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它们应该平衡呀！”应该怎样解答小强的疑问？ [针对训练3]设想你处在遥远的太空，面前有一个与相对静止的巨石，你轻轻地推它一下。试描述这块巨石和你在推石后的运动情况。如果巨石静止地放在地面上，结果会一样吗？为什么？ 互动探究：如图所示，一个物体静止地放在台式弹簧秤上 （1）试证明此时物体对弹簧秤的压力等于物体所受的重力（证明时在图上标出所涉及的力） （2）如果不平衡时，物体对弹簧秤的压力还等于物体所受的重力么？ （3）如果此装置一起向上加速运动，压力与重力的大小关系如何？示数如何变化？ （4） 如果此装置一起向上减速运动，压力与重力的大小关系如何？示数如何变化? 三．典型例题 例1．（ ）（单选）如图所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上，在以下各对力中属于作用力和反作用力的是 A．P对Q的压力和Q对P的支持力 B．P所受重力和P对Q的压力 C．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力 D．P所受重力和Q对P的支持力 例2．（ ）（单选）两个小球A和B，中间用弹簧连结，并用细绳悬于天花板下，下面四对力中，属平衡力的是 A．绳对A的拉力和弹簧对A的拉力 B．弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力 C．弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力 D．B的重力和弹簧对B的拉力 【课堂总结】 本节课你学到了_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 【课堂巩固】 （ ）（单选）关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是 A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消 B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同 C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此 D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上 机车A拉着一节车厢B向右行驶。用FAB和FBA分别代表A对B和B对A的作用力。已知B行驶时受到的阻力F阻=2.0×103 N。画出题中情境的草图，回答以下问题。 （1）A拉B匀速行驶时，FAB与F阻有什么关系？FAB和FBA有什么关系？（要说明大小和方向两方面的关系，并说明回答的根据。） （2）A拉B加速行驶时，FAB和F阻有什么关系？FAB和FBA有什么关系？若车厢B的质量是4.0 t，加速度a是0.3 m/s2，FAB和FBA各等于多少？ Q P