《建筑材料选择与检测》课程整体设计.docVIP

《建筑工程材料的检测与选择》 课程整体教学设计 课程名称： 建筑工程材料的检测与选择 开设专业： 建筑工程技术 课程设计人： 所 属 系： 制订时间： 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：建筑材料选择与检测 开设专业： 建筑工程技术和工程造价 课程代码 学时 60 授课时间：第一学期 授课对象：建筑工程技术班 课程类型： 建筑工程技术专业和工程造价专业的一门必修课和技术基础课程。 先修课程:《物理》、《化学》 后续课程: 《建筑结构》、《混凝土结构主体工程施工》、《砌体结构工程施工》、《屋面及防水工程施工》 二、课程的地位、作用及内容框架 《建筑材料选择与检测》是一门专业基础(必修)课。不仅为后续课程提供必要的基础知识，也为工程实际中解决建筑材料问题和从事相关领域的专业技术工作提供必要的基本知识和基本技能。培养学生从事相关工作的职业能力和职业素质，是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证，是取得建设行业职业资格证书相应的模块。在培养学生专业素质的同时进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、诚实守信的优秀品质，为后续课程的学习和能够胜任相关领域的专业技术工作奠定良好的基础。 《建筑材料选择与检测》是我院建工技术专业学科体系下的一门课程，由于建筑工程技术专业主要是培养具备建筑工程生产一线技术与管理能力的高技能人才，从事的岗位主要是施工员、质量员、资料员、材料员、安全员、测量员、试验员、造价员、监理员等，通过对企业的走访、行业社会问卷调查及与行业专家座谈等形式调研，这些工作岗位的典型工作任务在《建筑材料选择与检测》上集中体现为： 普通混凝土配合比简单设计、混凝土和易性检测、混凝土强度检测、水泥性能与强度检测、钢筋性能及抗拉强度检测、砂石颗粒级配检测、砂浆性能与强度检测、混凝土无损检测、建筑功能材料应用、建筑装饰材料应用等行动领域。 根据以上行动领域，我们对原专业课程体系的内容进行分析，进行知识内容分解，并按行动体系要求对原相关知识系统进行重构，以典型工作任务为载体来设计教学活动。 三、课程目标设计 总体目标： 通过学习，学生了解和掌握建筑材料的技术要求、技术性质，培养学生经济而合理地选用建筑材料和正确使用建筑材料的能力，同时培养学生具备对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的能力，使学生能够符合材料员、检测员等职业岗位的要求。同时也为进一步学习后续课程提供必要的建筑材料的基本知识。 1．能力目标： A．专业能力目标： (1)能够正确完成水泥混凝土、建筑砂浆配合比设计的计算； (2)能够对各项材料科学试验检测结果，进行分析判断，并能提出改善的方案 措施； (3)能根据不同的工程及不同的工程环境，合理的选择和使用相关的建筑材料； (4)能够对各种新型材料较快的熟悉和掌握其技术性能及技术标准，并用于工 程实践； B．技能目标 (1)能够熟练操作常用建筑材料试验设备； (2)能够根据试验规范要求，正确完成建筑材料各种常规试验及数据处理并能写出试验报告； (3)能够掌握基本的测试技术，具备中高级专门人才所必需的检测技能； (4)能够根据检测结果，准确地评定材料的性质； 2．知识目标 （1)掌握常用建筑金属材料的品种、性能及应用 （2)掌握无机胶凝材料的性能及应用 （3)掌握混凝土(含外加剂)的技术性能和应用 （4)掌握砂浆及砌块的技术性能和应 （5)掌握建筑饰面石材和建筑陶瓷的特征及应用 （6)掌握建筑用木材及木制品的特性及应用 （7)掌握建筑玻璃的特性及应用 （8)熟悉建筑用高分子材料的品种、特性及应用 （9)了解建筑功能材料的技术性能和应用 3.素质目标： （1）爱岗敬业，耐心细致的工作作风，按标准规范做事的态度，努力工作的精神，认真负责的态度； （2）团结协作，互相帮助、共同完成工作任务； （3）诚实守信，乐于奉献； （4）能正确做事，做正确的事。 四、课程内容设计： 序号 模块（或子模块）名称 学时 1 土石材料的检测、评定与选择 10 2 砌体材料的检测、评定与选择 16 3 混凝土材料的检测、评定与选择 16 4 钢材料的检测、评定与选择 6 5 功能材料的检测、评定与选择 8 6 装饰材料的检测、评定与选择 4 合 计 60 五、能力训练项目设计 编号 能力训练项目名称 子项目编号、名称 拟实现的能力目标 相关支撑 知识 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 1 土石材料的检测、评定与选