语言运用复习探究.docVIP

语言运用复习探究 蕲春县实验高中 李敬丰 教学目标： 　　１．明确考纲，熟知湖北语言运用的命题特色和考查特点。 　　２．针对一轮语言运用中考情、学情、教情，采取有效方法提高学生能力。 　　３．让学生重视课本、名著，关注社会。 教学重难点： 引导学生重视课本知识，包括课本梳理探究和名著导读，让学生能解答课本、社会热点与语言运用的链接。 一．导入 解缙巧续“伐竹”联 解缙是明代进士曾任翰林学士。幼时家境贫寒他家院门外边正对着财主家的一片青翠竹林这年春节解缙在自家门上贴了一副春联：“门外千竿竹屋内万卷书。”对仗工整笔力浑厚吸引着全村乡亲们观看。财主气极了点评简要点评莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量《雷雨》中的一段台词根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景漫画，请为其题诗或配文湖南卫视举办的《汉语桥》世界大学生中文比赛活动历时十年吸引了全世界一百多个国家喜爱汉语的人们。请你根据下面所提供的三副对联的上联任选其中的一副为这个活动写出下联。上联：①横与竖的交汇　②十年携手共成长　③十载汉____________________ 下联：__________________________________________________________解析：内容上紧扣活动的主题形式上采用对偶手法即可。答案：(示例)①　我和你的相融　②　千里相聚汉语桥　万缕世界情近年来越来越多的事物被冠以“微”的名号。如微博、微信、微小说以及最近广受欢迎的微电影、微旅行等。“微”事物如雨后春笋般出现在互联网上让60字左右)答：________________________________________________________________________解析：本题考查语言的鲜明、准确只要能有自己的真答案：(观点一)乐观态度微”事物带给人们很多便利适合当今社会快节奏的生活方式微”事物涵蕴丰富满足人们对信息的需求。(观点二)悲观态度微”事物的出现是人心浮躁的表现是一种退化社会的退步；“微”事物永远取代不了经典的作品每日关注“微”事物沉溺于刷屏看微博浪费很多时间。(观点三)“微”事物既反映了当今社会的发展趋势也表现了社会浮躁的一面；我们应理性看待既关注但也不能沉溺其中。(2014·宜昌市高三一模)请在《西游记》《红楼梦》两部古典文学名著中任选一部对出上联。上联：____________________________________________________________下联：水浒传传梁山好汉水泊聚义解析：抓住所给的名著的特点根据所给的语句的形式仿写即可。答案：(示例)西游记记唐僧师徒西天取经　红楼梦在我们的中小学语文教材里有许多“湖北文化符号”给人们留下深刻印象。请你从下列“湖北文化符号”中任意选取两个仿照例句各写一句话。要求：①体现这些地方或意象的文化内涵；②句式一致；运用排比和反问的修辞手法。湖北黄鹤楼　琴台　西塞山　赤壁　三峡　清泉寺　荆门　隆中　杏花村　绿杨桥雨巷你的悠长寂寞你的哀怨彷徨你的凄清惆怅不正好氤氲出我心中的伤感吗？康桥你的温婉艳丽你的灵动娇美你的脉脉含情不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？答：________________________________________________________________________解析：示例以“雨巷”“康桥”为话题运用了排比和反问的修辞手法来写诗情画意尽现。仿写时根据题干要求从“湖北文化符号”中选取话题然后仿例句来写即可。答案：(示例1)赤壁你的雄奇伟岸你的大气磅礴你的壮丽多姿不正好荡起我心中的豪情吗？琴台你的高山流水你的旷远琴声你的知音情怀不正好弹响我心中的琴弦吗？(示例2)黄鹤楼你的雄浑气势你的动人传说一句广告点滴温情许多店铺的招牌或玻璃上常常能看到一些话语它不仅是对顾客的绝妙延揽还能触摸心灵的温情与悸动。如：某咖啡店：世界太寂寞进来喝咖啡。某照相馆：留住瞬间的美好汇聚一生的缘分。请你分别给以下两个店铺写句广告词。花店：_______________________________________________健身馆：____________________________________________________解析：本题考查语言表达的鲜明、生动、得体。这类题目要紧扣广告的对象需与花或健身相关需有温情还要采用一定的手法。答案：(示例)花店：用一生去遗憾不如花一份关爱。(或：花香一刻情深一世。让您的生活更鲜艳芳菲。)健身馆：让肥胖与疾病远离你美丽健康的身体！(或：塑造健美身体创造美好生活。) (从：跟随)