2013年1月期末古诗词赏析复习整理.doc

★2013年1月期末考核九年级上下册重点诗词赏析一览★ ★【唐-白居易】【望月有感】1. 这首诗抒发了诗人战乱时期兄弟离散的骨肉相思之苦。 2.试赏析诗句“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。 参考：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么象秋风中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飘转无定。巧用比喻，将失散兄弟比作孤雁和蓬草，生动形象地抒发了诗人孤苦凄惶的感情，揭示了饱经战乱的零落之苦。 3.说说你对尾联“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的理解。 参考：月亮的圆缺象征人间的离散。战乱时期兄弟离散的诗人举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄弟姐妹们。诗人一真挚的情感，勾画出一幅 五地望月共生乡愁的图景，抒发了 骨肉相思之情和对故乡的思念之情 。 【观刈麦】1.本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，也表达了对自己不事农桑而俸禄优厚的愧疚及对现实的讽喻。 2.请用生动的语言展现“夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。”的劳动场景，并体会这一场景描写的作用。 参考：夜里南风刮起，麦子被风吹黄了覆盖在田埂上。妇女们挑着盛满食物的竹筐，小孩子提着装着汤水的壶，去给在南山冈田地里劳动的青壮年送饭。农民们在麦田里埋头割麦子，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤。这一劳动场景足见农民的艰辛与不易，表达了诗人对农民的深切同情。 3.赏析诗句“力尽不知热，但惜夏日长”中“惜”字的表达效果。 参考：“惜”，珍惜，爱惜。描写农民收麦筋疲力尽，却希望夏日更长的矛盾心理，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度，表现了百姓生活的艰辛，表达了诗人对农民的深切同情。 ★【宋-苏轼（字子瞻，号东坡居士）】 【江城子 密州出猎】1. 本词上片写景，描绘了 密州出猎 的壮观场景；下片言志，抒发了作者 希望得到朝廷重用，渴望报效祖国为国杀敌、建功立业 的豪情壮志。 2. 请描述“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”所展现的壮观场面。 参考：太守意兴勃发，出城打猎。他左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，头戴锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，率领众多的随从，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。 3. 请简析“千骑卷平冈”中“卷”字的表达效果。 参考：“卷”，席卷。生动表现出太守率众随从纵马狂奔，飞快越过小山冈的雄壮之势，极言出猎人数之多，行走之快，突出了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神，且与“狂”字相照应。 4. “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了什么感情？ 参考：天狼比喻自西北来进扰的西夏军队，表达了词人渴望亲临战场为国杀敌、建功立业的豪情壮志，以及关心国家命运的爱国精神。 5.“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”运用典故，表达了作者怎样的思想感情？ 参考：作者要像孙权那样挽弓马前射虎，以孙权自喻，暗示自己也有孙权那样的雄才大略，表现作者的少年英雄狂气。 6. “持节云中，何日遣冯唐”表达了作者怎样的情感愿望？ 参考：作者运用魏尚的典故，表达作者期盼朝廷能像排遣冯唐赦免魏尚那样重新重用自己，为朝廷效力。 7.试结合内容分析全词为我们展现的太守形象。 参考：通过词中写太守出城打猎的场景，运用“亲射虎”、“遣冯唐”、“射天狼”三个典故，塑造了一个雄心勃勃、弯弓劲射、保家卫国、渴望征战沙场建功立业的英雄形象。 8.试分析首句中“狂”字在全词中的作用。 参考：“狂”字定下全词的感情基调，是诗眼所在。下文内容都是围绕“狂”字展开：出猎场面的壮观、作者的不服老、自比孙权的豪迈，希望重获重用决意报效祖国的雄心壮志等等都是“狂”的表现。 【浣溪沙】1.这首词既描画出了初夏乡间生活的逼真画面，又记下作者路途的经历和感受，日高、路长、酒困、人渴，字面上表现旅途的劳顿，但传达出的是 对雨后农村新景象的欢畅喜悦之情和作者体恤民情 的内心情感。 2.用生动的语言描绘上片的画面。 参考：簌簌飘落的枣花，轻轻地打落在衣巾上，村子里家家户户的嗡嗡的缲车声缭绕在村子上空，还有那在古柳下穿着蓑衣叫卖黄瓜的农人，真是一幅静谧祥和的乡村图画。 3. “敲门试问野人家”中的“试”字刻画出苏轼怎样的特点？ 参考：“试”，试探。苏轼亲自去敲一家老百姓的门，客气地同人家商量能否给一点茶解渴，刻画出苏轼体恤民情、爱民如子，谦和有礼、平易近人的知州形象。 ★【宋-婉约词派-李清照】【武陵春】1.全词由 愁 统领，通过“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在行为表现作者内心的愁苦之情。 2.全词如何表现作者内心浓重的哀愁？ 参考：作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个具体的外在行为表达；再用形象的比喻抒发愁之重，重得船都无法承载。 3.首句“风住尘香花已尽”在全词中有什么作用？ 参考：首句交代暮春时节的季节特征，鲜花经