30寓言两则.doc

华粤中英文学校光明校区语文教学案 课题：自备人审核人：课型：新授主备人：使用时间：班级：年级第一课时 教学目标： 学生会认“”这个生字。 学生会写“”这个生字。 能够掌握：这个词语。 教学重难点： 掌握课文中的个词语。 教学准备： 小黑板教学方法： 先学后教，探究式学习方法教学过程：一：明确学习目标 出示课题。 出示学习目标。二：自学指导题读课文，划出生字词，并思考如何记住这些字？（重点指导：）三、自学检测1、出示生字卡，检查认读情况（重点指导：，主要检查中下层生） 2、齐读。3、理解课题意思： “掩耳盗铃”是指：他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 4、指名读课文并说说这个人捂住耳朵去偷铃铛的原因。 5、指名小组出来汇报：那个人怎么想到去盗铃铛的？他为什么要用掩耳的方式盗铃？他是怎么做的？结果怎样？ 6、自由说说自己想对他说的话。 7、这则寓言告诉人们：做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己，这种人是极可笑的，讽刺了不该做的事，自己欺骗自己的人。 四、当堂训练 五、家庭作业 1、抄写生字、新词 2、有感情的朗读课文。六、板书 自作聪明 蠢 只要……就…… 自欺欺人 错 如果……就…… 七、教学反思： 第二课时 教学目标：教学重难点： 教学准备： 多媒体课件教学方法： 先学后教，探究式学习方法 教学过程： 明确教学目标 出示课题。 出示学习目标自学指导题 　 1思考：这位种田人为什么坐在树桩前等兔子呢？默读课文，找出句子，用横线划出。他的想法多美啊，可是，请大家仔细想想，这样的事情能天天碰到吗？为什么？他就这样傻傻地等着，可是这样等的结果是什么呢？假如你从他身边经过，你想对他说什么？自学检测有个人守着大树桩等着兔子自己送上门。?这位种田人坐在树桩前等兔子种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他就这样傻傻地等着，可是这样等的结果是什么呢？（出示句子：日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。）读种田人不仅没等来兔子，而且庄稼全完了。假如你从他身边经过，你想对他说什么？（不能靠运气过日子，不劳动是不会有收获的。）当堂训练 1、2、板书：守 株 待 兔??? ?白捡? ? 不能靠运气过日子? ?白等? ? 不劳动不会有收获 3