二情境应用问题.ppt

统计型情境应用题 统计型情境应用问题选材紧密联系生活实际，关注社会热点，注重背景设置的新颖性和时代性，重在考查利用统计知识解决实际问题的能力. 解决这类问题：(1)要能从多个方面去收集数据信息，特别是注意统计图表之间相互补充和利用； (2)通过对数据的整理，能从统计学角度出发去描述、分析，并作出合理的推断和预测. 【例4】(2010·清远中考)表一、图1、图2是根据某初中学校2 000名学生为玉树灾区捐款的情况而制作的统计表、图. (1)请你将表一、图1补充完整. (2)该校九年级有多少名学生？ (3)八年级的学生小明看了表一说：“我们八年级捐款最多，因此我们八年级学生最有爱心.”你认为小明的说法对吗？简单说说你的理由. 【思路点拨】 【自主解答】 (2)该校九年级有660名学生. (3)不对，因为爱心是不可以用金钱来衡量的. 7.(2010·青岛中考)配餐公司为某学校提供A、B、C三类午餐供师生选择，三类午餐每份的价格分别是：A餐5元，B餐6元，C餐8元.为做好下阶段的营销工作，配餐公司根据该校上周A、B、C三类午餐购买情况，将所得的数据处理后，制成统计表：根据以往销售量与平均每份利润之间的关系，制成统计图. 请根据以上信息，解答下列问题： (1)该校师生上周购买午餐费用的众数是______元； (2)配餐公司上周在该校销售B餐每份的利润是______元； (3)请你计算配餐公司