一年级数学上册人教标准版 第三单元 加减法的练习.docVIP

人教标准版一年级上册 第三单元 1-5的认识和加减法 第九课时 加减法的练习 教学目标 知识目标 能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。 能力目标 培养学生观察和语言表达能力。 情感目标 初步渗透辨证统一的思想，体验生活与数学的联系。 教学重点：加深学生对加、减法意义的理解。 教学难点：使学生能正确、迅速地计算5以内的加、减法。 教学准备：卡片， 小棒。 教学过程： 一、基本训练1、按数的顺序填数　　1　　（　）　3　　4　　（　　）　　5　　（　　　）　（　　　）　　2　　1　　（　　）　（　　）　3　（　　）　（　　）　（学生口答）2、数的组成　□　　　 5　　　 　□　　　 　 5 2　　 3　　1　　□　　2　 　2　　 3　 □3、5以内加法练习 出示 1 2 3 4 把数字卡片放在方格的上面并移动，做口算1+1，1+2， 1+3，1+4。再把卡片放在下面并移动，做口算2+1，3+1，4+1，将数字卡片换成其他的，分别练习5以内的加法。 4、5以内减法练习 分别用5减去比它小的数，依次练习。 二、指导练习1、P29页的第6题 看图把算式填完整。先让学生看图说图意，再把算式补充完整。2、请你用5－3和2＋3各编一个小故事1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的 地方？3、比一比，看谁做得又对又快。第29页的第7题。 全班进行评价。引导学生观察每组算式有什么关系， 渗透加减法之间的关系。三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、 3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。 四、听算 教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快，能得100分。 1＋3　　4－2　　5－1　　4－3　　2－1　　1＋1　 2＋1　　3－2　　3－1　　2＋2　　3＋1　　4－1 1＋4　　2＋3　　5－2　　5－3　　5－4　　3＋2 （全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励） 板书设计 教学反思：