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山西省学科带头人评选教案
（大一班区域活动）
单 位 ：晋中市灵石县第一幼儿园
组织教师 ：马秋梅
授课时间 ：2013年12月4日上午 10;30—11:00
一、开放区域：
美工区、科学区、积木区、阅读区。
二、活动目标：
总目标
1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
预设区域目标
美工区
层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或剪出造型各异的窗花。
层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。
（二）科学区
层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具不倒。
层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。
层次三： 乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。
（三）积木区
层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。
层次二： 在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。
（四）阅读区
层次一：自主选择图书，安静地阅读。
层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。
三、材料投放：
（一）美工区
1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。
2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。
3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。
（二）科学区
1.不同型号的电池若干
2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。
3.制作不倒翁的各种材料
4.幼儿操作记录表。
（三）积木区
1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。
2.各种桥的图片等。
3.辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。
（四）阅读区
各种图书
四、活动过程：
1.介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规则；
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