五年级语文下册一课一练： 享受心安理得 （沪教版）.docVIP

享受心安理得 知识要点： 1、能理解并积累词语“年愈八旬 、鲜花盛开、美不胜收、毫无愧色、心安理得、雪中送炭”；能借助字典掌握上面词语中带点字的意思。 2、能简要概括文中三件事的主要内容；能流畅地朗读课文。 基础练习: 一、组词： 喻（ ） 愈（ ） 榆（ ） 愉（ ） 愧（ ） 槐（ ） 魁（ ） 鬼（ ） 二、把词语补充完整 头（ ）脑（ ） 雨（ ）天（ ） （ ）风（ ）雨 毫无（ ）（ ） 心（ ）理（ ） 雪中（ ） （ ） 三、联系课文内容理解句子。 1、我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假留给我的遗憾。“这样做”具体指 、“遗憾”的意思是 、“那年暑假留给我的遗憾是” 、用句中带点字造句 　 2、人们常说：“与人方便，与己方便”。“ 与人方便”的意思用文中语句来说 ；“与己方便” 的意思用文中语句来说是 　 四、学了本文，你获得了什么启示？在生活中你又是怎么把这理念传下去的呢？请写一个“享受心安理得”的事例。 　 拓展练习： 一、阅读练习： 《语言的魅力》 在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。 这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字， 地问盲人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？” “唉！”那盲老人 地回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。 让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。 晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！” 让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。 “春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情心呢？ 1、根据句子的意思在文中找出相应的词语； 1）美好的时光。 ( ) 2) 大模大样地离开了。( ) 2、写出带点字的正确读音； 穿着华丽( ) 乞讨( ) 3、联系上下文，在横线上填上合适的词语； 4、用“——”画出文中的一句反问句，并改成陈述句。 5、根据短文填空 法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了 这几个字，使人对这位 、 、 的老人产生了 ，帮助了老人，让我们体会到了语言的 。 6、读了短文，你有什么感想？结合自己的所见所闻，说说你是如何看待语言的魅力。