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网络资源的有效供给与青少年的健康成长 一、网络——现代生活的代表。 现代文明社会，被人们习惯地称为信息时代，其中一个显著标志就是电脑摆了家家户户的书桌案头。人们足不出户，通过网络就能知晓奇妙世界的变化。 调查时间：寒假的一天（20：00——21：00） 调查地点：一网站 调查方式：网上询问 此网站在一个小时中点击率为980次，其中老年人占2.8%，成年人占63%，青少年占34.2%。这些青少年的点击情况如下： 网上购物 6% 网上学习 10% 网上查找各种资料 10% 观看不健康网页 14% 网上听音乐 15% 网上游戏 18% 网上聊天 27% 网络世界对于那些思维活跃，兴趣广泛，追求新奇、刺激而又缺乏分辨和自控能力的青少年有极强的诱惑力。然而，在网上却经常出现的一些虚假的信息，粗俗不堪、格调低下的语言，不负责任的网页画面等等，这些都会对我们青少年的精神世界带来消极的影响。有的青少年的家长我怕孩子一人在家独处担心孩子遭受坏人的骚扰，更害怕孩子沉湎于不良网站。随着网络的迅猛发展和普及，一些网络不文明现象也是愈演愈烈：是非美丑不分，色情凶杀横行，侮辱欺诈不断令人目不忍睹十分堪忧。2、分析问题。 那么是否就因此禁止青少年上网，将他们隔绝在网络之外呢？当然，这是不可取的。 *首先，网络的出现，被誉为20世纪最伟大的发明，它彻底改变了人们传统的生活方式，对现代社会产生了巨大的影响。网络是一个取之不尽，用之不竭的巨大信息平台。只要你掌握获取信息的方法，具备获取信息的工具，每个人都可以是研究者，每个人都可以获得成功，每个人都可以体会到网络给我们带来的全新的学习方式。 网络作为一个巨大的信息平台，为我们开展自主学习提供了便利的条件。它让我们学会如何获取网络资源，通过理解、分析、加工、处理、创造，从学会到会学。 *其次，网络将是未来社会生活的重要组成部分，今后的学习和生活都离不开网络。然而未来是属于青少年的，面对高速发展的网络技术，青少年早一点儿接触网络，利用网络，应该是一件好事。青少年一定要在接触中了解，在了解中热爱，不管它会带来多大的冲击，也不管这种冲击中夹杂着多少不良成分。作为主宰新世纪的一代，青少年终归是离不开网络的，绝不能把他们隔绝在网络之外。 3、解决问题。 网络中有的不宜地方会使青少年的身心健康遭受严重的摧残，但是，又不能把青少年隔绝在网络之外，那可怎么办呢？说来也简单，就是让青少年远离不良网站。让青少年远离不良网站，不仅需要大力培养青少年的网络文明行为，而且需要全社会立即行动起来坚决取缔毒害青少年的不良网站，从根本上不文明现象在网络上的传播。腐朽有害的东西一旦披上现代化的外衣、借助现代化的网络传播，就会欺骗性强，蔓延迅速。我们一定要加大网络监管力度，绝不能使毒害青少年的信息在网络上有可乘之机，败坏网络现代文明在人们心目中的美好形象。 观、价值观的成长阶段，自我控制能力不强，因此，在学校、家庭中，教师和家长要严格控制青少年在网络上的浏览对象。作为青少年自己，我们要严格地按照团中央、教育部等单位联合向社会发布的《全国青少年网络文明公约》提出“五要五不”，要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。　我们往往把青少年比作祖国的花朵、早晨的太阳、初生的牛犊，这既因为青少年充满朝气，前程远大，预示和代表着祖国的未来、民族的希望，而且还表明青少年虽然人生美丽，但很脆弱。青少年正是长身体、长知识，形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，受到良好的知识教育和道德熏陶十分关键。很难想象，那些被不良网站俘虏，天天陶醉在不文明网站的青少年，将来会是一个什么样的结局。